1

22/01/2025

representação teatral "farsa de Inês Pereira"

motivar para o estudo da peça ; sensibilizar para a temática em causa; aceder ao espectaculo dramático ao vivo

Fernanda Coelho, Anabela Amaral, Angela Baptista, Lurdes Bastos

Outra

2 sessões de 60 minutos aproximadamente cada

Departamento de Línguas

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento

A - Linguagens e textos, B - Informação e comunicação, D - Pensamento crítico e criativo, E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia

auditório da escola

Relatório

324

22/01/2025

2

06/11/2024

Olimpíadas Portuguesas de Matemática

"... criar, incentivar e desenvolver o gosto pela Matemática, o treino na resolução de problemas, o conhecimento matemático e detetar vocações precoces nesta área do saber".

Alexandra Justiça

Lurdes Ribeiro

Matemática

Concurso

3 horas em cada eliminatória (1ª, 2ª e final)

Departamento de Ciências e Tecnologias

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento

B - Informação e comunicação, C - Raciocínio e resolução de problemas, D - Pensamento crítico e criativo, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, I - Saber científico, técnico e tecnológico

Na escola - ESDJGFA

Questionário

31/01/2025

Fotocópias e papel para a resolução.

3

04/11/2024

Bebras PT - O Desafio de Pensamento Computacional

Promover o interesse pela ciência da computação e pela resolução de problemas, estimulando habilidades de raciocínio lógico e pensamento algorítmico.

Manuela Simões

Lurdes Ribeiro, Paula Mourão, Maria João Fonseca, Idalina Santos

Matemática, Oficina de Matemática

Concurso

Departamento de Ciências e Tecnologias

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento

B - Informação e comunicação, C - Raciocínio e resolução de problemas, D - Pensamento crítico e criativo, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, I - Saber científico, técnico e tecnológico

Escola (sala de aula)

Questionário

15/11/2024

Computador, Smartphone

4

17/02/2025

CNC em Rede (Competições Nacionais de Ciência)

Ajudar a combater o insucesso escolar e promover o uso das tecnologias digitais.

Lurdes Ribeiro

Alexandra Justiça, Catarina Brandão, Margarida Rebelo, Ana Cláudia Cadete

Matemática e Oficina de Matemática

Concurso

Departamento de Ciências e Tecnologias

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento

A - Linguagens e textos, B - Informação e comunicação, C - Raciocínio e resolução de problemas, D - Pensamento crítico e criativo, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, I - Saber científico, técnico e tecnológico

Escola (sala de aula)

Questionário, Registo fotográfico

21/02/2025

Computadores, Smartphone

5

30/04/2025

Equamat e Mat12

Ajudar a combater o insucesso escolar e promover o uso das tecnologias digitais.

Lurdes Ribeiro

Catarina Brandão, Margarida Rebelo, Ana Cadete

Matemática e Oficina de Matemática

Concurso

2 dias

Departamento de Ciências e Tecnologias

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento

B - Informação e comunicação, C - Raciocínio e resolução de problemas, D - Pensamento crítico e criativo, E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, I - Saber científico, técnico e tecnológico

Universidade de Aveiro

Questionário, Registo fotográfico

A indicar

02/05/2025

Alexandra Justiça

Transporte para Aveiro

6

13/11/2024

Visita de estudo ao Planetário do Porto, à Galeria da Biodiversidade e ao Jardim Botânico

Desenvolvimento de competências: Saber ser socialmente de forma integral. Saber aprender através da colaboração. Conhecer através da visita a espaços de divulgação de Ciência. Comunicar através de imagem fotográfica. Implementar atividades STEAM e um DAC.

Coordenador do Clube Ciência Viva na Escola - Nuno Francisco

Diretores de turma do 7º ano e outros docentes dos conselhos de turma

Físico-Química, Ciências Naturais, Matemática, Geografia, Português, Educação Visual.

Visita de Estudo, Projeto/Clube Interno, Exposição/Mostra, Saída de Campo

O dia inteiro, 8 horas

Departamento de Ciências e Tecnologias, Clube Ciência Viva

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento

A - Linguagens e textos, B - Informação e comunicação, E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, G - Bem-estar, saúde e ambiente, H - Sensibilidade estética e artística, I - Saber científico, técnico e tecnológico

Planetário do Porto; Jardim Botânico; Galeria da Biodiversidade

Registo fotográfico, Registo de Presenças/Pauta

140

13/11/2024

Transporte (autocarro fretado)

7

10/01/2025

WORKSHOP SOBRE "A LIGAÇÃO CÉREBRO INTESTINO: MICROBIOMAS E BIOFILMES"

No Workshop "A Ligação Cérebro-Intestino: Microbiomas e Biofilmes", vamos explorar o incrível mundo microscópico que existe dentro de nós. Neste encontro, vamos aprender sobre o microbioma, uma comunidade complexa de microrganismos que habita os nossos intestinos, e como ele influencia muito mais do que apenas nossa digestão.
Este workshop visa envolver os participantes de forma interativa, utilizando o Kahoot para explicar os conceitos e formular perguntas que estimulem a participação e a compreensão do tema. Será explorado como é que o nosso microbioma influencia a nossa saúde física e mental e como os biofilmes e os microbiomas desempenham um papel crucial nessa relação. Este workshop será realizado no anfiteatro ou biblioteca com os participantes que demonstraram interesse na participação. Esta atividade estará aberta à inscrição de colegas Docentes, Discentes, a Trabalhadores não Docentes da comunidade educativa bem como a Encarregados de Educação.

Antonio Pedro Fonseca

Toda a comunidade escolar

Workshop/Seminário

uma

Departamento de Ciências e Tecnologias, Plano de Ação de Desenvolvimento de Digital da Escola "PADDE", Promoção e Educação para a Saúde (PES), Eco-Escolas

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento, Eixo 2 - Desenvolvimento Profissional - Construção do Conhecimento, Eixo 3 - Ensino - Família - Comunidade <----> Parceria Educativa

A - Linguagens e textos, B - Informação e comunicação, C - Raciocínio e resolução de problemas, D - Pensamento crítico e criativo, E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, G - Bem-estar, saúde e ambiente, I - Saber científico, técnico e tecnológico, J - Consciência e domínio do corpo

Anfiteatro/Biblioteca

Relatório, Registo de Presenças/Pauta

Sujeito a pré -inscrição

01/06/2025

Software Kahoot (licença do Professor Antonio Pedro Fonseca)

8

28/02/2025

Visita Escolar a Nova Iorque

Aprendizagens essenciais:
-experienciar situações fora da sala de aula que estimulam competências cognitivas;
-aprofundar a competência intercultural;
-estabelecer relações entre as culturas da língua materna e da língua estrangeira, enriquecendo a sua visão do mundo e a interpretação das diferenças e das semelhanças;
-desenvolver a competência comunicativa (compreensão e interação orais e escritas).

Anabela Amaral e Agostinha Monteiro

Anabela Amaral, Agostinha Monteiro, Paula Claro, Luís Ribeiro

Visita de Estudo

5 DIAS

Erasmus+

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento, Eixo 2 - Desenvolvimento Profissional - Construção do Conhecimento

A - Linguagens e textos, B - Informação e comunicação, D - Pensamento crítico e criativo, E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia

Nova Iorque

Questionário

48

04/03/2025

9

26/10/2024

Apps for Good -11ª Edição

A integração do Apps for Good no Plano Anual de Atividades alinha-se com as estratégias da ESDJGFA em termos de:
- Inovação curricular e uso de metodologias ativas e personalizadas, proporcionando uma gestão flexível do currículo que permite a ligação entre diferentes disciplinas.
- Promoção das competências do Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória, como o pensamento crítico, resolução de problemas, comunicação, colaboração e literacia digital.
- Domínios de Autonomia Curricular (DAC), ao permitir que os alunos trabalhem de forma interdisciplinar, cruzando os saberes com base em problemas concretos.
Cidadania e Desenvolvimento, promovendo a participação ativa e o empreendedorismo social, elementos fundamentais para a formação dos alunos enquanto cidadãos.
- A inclusão do Apps for Good no PAA fortalece a missão da escola em preparar os alunos para os desafios do século XXI, através da articulação entre o projeto cultural e iniciativas como os manuais digitais e o CLIL. Este programa responde diretamente aos desafios do Projeto Cultural de Escola (PCE), pois incentiva o uso consciente da tecnologia e a busca de soluções que promovam o bem-estar pessoal e social da comunidade escolar.

Luís Ribeiro

A definição das disciplinas envolvidas na implementação deste programa educativo será realizada posteriormente, tendo em conta a adesão dos professores e a integração das aprendizagens essenciais com o programa educativo. A flexibilidade do Apps for Good permite que qualquer disciplina possa ser mobilizada, promovendo a interdisciplinaridade e assegurando a articulação com os objetivos do Projeto Cultural de Escola (PCE) e as metas pedagógicas da escola.

Projeto em parceria com entidade externa, Concurso

Neste momento, ainda não é possível indicar o número de sessões previstas ou a carga horária da atividade. A definição das sessões e da sua duração será realizada posteriormente, tendo em consideração a adesão dos professores, o número de alunos envolvidos e a integração do programa educativo nos diferentes contextos escolares.

Plano de Ação de Desenvolvimento de Digital da Escola "PADDE", Plano Cultural de Escola (PCE/PNA)

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento, Eixo 2 - Desenvolvimento Profissional - Construção do Conhecimento, Eixo 3 - Ensino - Família - Comunidade <----> Parceria Educativa

A - Linguagens e textos, B - Informação e comunicação, C - Raciocínio e resolução de problemas, D - Pensamento crítico e criativo, E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, G - Bem-estar, saúde e ambiente, H - Sensibilidade estética e artística, I - Saber científico, técnico e tecnológico, J - Consciência e domínio do corpo

ESDJGFA

Registo fotográfico, Relatório

Neste momento, ainda não é possível indicar o total de participantes para a atividade. A definição do número de alunos e de professores envolvidos será realizada posteriormente, com base na adesão ao programa educativo e na inscrição na plataforma adequada.

30/06/2025

Para a implementação do programa Apps for Good, serão necessários os seguintes materiais e recursos:
- Dispositivos digitais: Computadores, tablets ou smartphones para o desenvolvimento das aplicações.
- Acesso à internet: Para pesquisa, colaboração e utilização da plataforma do programa.
- Software de desenvolvimento: Ferramentas e aplicações específicas para a criação de software, que poderão ser indicadas ao longo do processo.
- Materiais de apoio: Guias, tutoriais e recursos pedagógicos que facilitem a aprendizagem e o desenvolvimento das competências necessárias.
- Espaço físico: Salas de aula ou laboratórios equipados para as atividades em grupo e sessões de trabalho colaborativo.

Para garantir a participação no encontro regional do programa Apps for Good, serão necessários os seguintes materiais e recursos:
- Transporte: Organização de transportes adequados para o deslocamento dos alunos e professores até ao local do encontro.
- Documentação: Certificados de participação, identificações dos participantes e autorizações dos responsáveis.
- Materiais de apresentação: Cartazes, brochuras ou outros suportes visuais que possam ser utilizados durante a apresentação dos projetos.
- Equipamentos: Dispositivos digitais (laptops, tablets) e cabos necessários para apresentações, se aplicável.

10

26/10/2024

Galeria Isolino Vaz (Espaços Expositivos I e II)

A Galeria Isolino Vaz (Espaços Expositivos I e II) é uma atividade pedagógica que visa promover a expressão artística e cultural dentro da comunidade escolar, sendo uma estratégia educativa do PCE da ESDJGFA, no âmbito do Plano Nacional das Artes. Esta galeria pretende funcionar como um espaço onde artistas convidados, alunos, professores e parceiros culturais e educativos têm a oportunidade de expor as suas obras, projetos e criações, permitindo uma vivência prática das artes, dos patrimónios e das culturas, e incentivando a criatividade, a reflexão crítica e a apreciação estética.
Além de ser um espaço de exposição, a galeria também pode ser utilizada para:
- Desenvolver competências artísticas nos alunos, através da curadoria e montagem de exposições;
- Fomentar a interdisciplinaridade, integrando áreas como artes visuais, história, literatura e ciências;
- Promover eventos educativos, como workshops, palestras e debates sobre temas relacionados à arte e à cultura;
- Envolver a comunidade, convidando pais, encarregados de educação e outros membros da comunidade local a participarem das atividades e exposições.
Portanto, a Galeria Isolino Vaz não é apenas um espaço de exposição, mas uma ferramenta educativa que enriquece o ambiente escolar e estimula a aprendizagem através da arte.

Comissão Permanente do PCE

Luís Ribeiro, Joaquim Pimenta e Joaquim Pereira

Desenho A, Oficina de Artes e Oficina Multimédia B (entre outras)

Projeto em parceria com entidade externa, Conferência/Palestra/Debate, Exposição/Mostra, Atividade em Parceria com Câmara Municipal/Outros

Não se aplica

Departamento de Expressões, Biblioteca Escolar, Plano Cultural de Escola (PCE/PNA), Associação de Pais

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento, Eixo 2 - Desenvolvimento Profissional - Construção do Conhecimento, Eixo 3 - Ensino - Família - Comunidade <----> Parceria Educativa

A - Linguagens e textos, B - Informação e comunicação, C - Raciocínio e resolução de problemas, D - Pensamento crítico e criativo, E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, H - Sensibilidade estética e artística, I - Saber científico, técnico e tecnológico, J - Consciência e domínio do corpo

Galeria Isolino Vaz (Espaços Expositivos I e II)

Registo fotográfico

Ainda não é possível indicar o número de participantes internos e externos, assim como o número de visitantes na Galeria Isolino Vaz. Contudo, esta atividade contará com a colaboração do Jornal O Gaiense, que irá promover os diferentes eventos, ajudando a aumentar a visibilidade e a participação da comunidade.

30/06/2025

Estruturas para Exposição:
- Painéis de exibição: Para suportar obras de arte e informações sobre as exposições.
- Suportes de mesa: Para expor esculturas ou obras tridimensionais.
Materiais de Montagem:

Fitas adesivas e colas: Para fixação de obras e materiais informativos.
Pregos e ganchos: Para pendurar quadros e outros elementos de exposição.
Materiais de Comunicação:

Cartazes e folhetos: Para divulgação de eventos, horários de visitação e informações sobre as obras expostas.

Sinalização interna: Para orientar os visitantes dentro da galeria.

Equipamentos Tecnológicos:
- Projetores, televisões e telas: Para apresentações audiovisuais relacionadas às exposições.
- Computadores ou tablets: Para interatividade ou informações digitais sobre as obras.
Materiais de Conforto e Segurança:

Iluminação adequada: Lâmpadas e refletores para destacar as obras.
Cadeiras e mesas: Para eventos e workshops realizados na galeria.
Equipamentos de segurança: Como extintores de incêndio e sinalização de emergência.
Materiais para Workshops e Atividades:

Materiais de arte: Tintas, pincéis, papéis, e outros recursos necessários para atividades práticas.
Materiais didáticos: Livros, revistas e outros recursos para apoio a palestras e debates.
Recursos Humanos:

Colaboradores e voluntários: Para ajudar na montagem, desmontagem e atendimento aos visitantes.
Professores e artistas convidados: Para conduzir workshops e atividades educativas.

11

16/09/2024

A COMEMORAÇÃO DOS 50 ANOS DE ABRIL DE 1974 VAI ÀS ESCOLAS

Esta atividade está integrada no projeto de Artistas de Gaia - Cooperativa Cultural / Onda Bienal, em parceriacom PCE da ESDJGFA, no âmbito do Plano Nacional das Artes, e que irá conduzir a uma exposição/concurso de trabalhos de alunos de Escolas PNA da Área Metropolitana do Porto, na próxima BIENAL INTERNACIONAL DE ARTE DE GAIA 2025.

Objetivos Gerais:
- Celebrar a Liberdade e a Democracia:Proporcionar uma plataforma para que os alunos expressem, através da arte, os ideais de liberdade e democracia que emergiram da Revolução dos Cravos.
- Fomentar a Criatividade e a Expressão Artística:Estimular a expressão criativa dos alunos ao explorar temas históricos relevantes por meio de diversas técnicas artísticas.
- Promover a Literacia Histórica e Artística:Incentivar a reflexão crítica sobre a história de Abril e seus impactos na sociedade contemporânea, através de debates e exposições.
- Valorizar a Diversidade Cultural e Inclusão:Reconhecer e celebrar a diversidade cultural e os direitos humanos, utilizando a arte como meio de promover inclusão e empatia entre os alunos.
- Desenvolver o Pensamento Crítico e a Memória Histórica:Conduzir os alunos a uma compreensão mais profunda dos eventos de Abril e suas implicações através da arte, promovendo a preservação da memória coletiva.
- Promover a Interdisciplinaridade:Integrar as disciplinas de História, Artes e Educação Cívica, criando um espaço de aprendizagem que une diferentes áreas do conhecimento.
- Estimular a Colaboração e o Trabalho em Equipa:Fomentar o trabalho colaborativo entre os alunos, incentivando a troca de ideias e a co-criação de obras artísticas.
- Valorizar a Educação Estética:Promover a sensibilidade estética e a apreciação da arte, contribuindo para a formação integral dos alunos.
- Estimular a Consciencialização sobre o Papel da Arte na Sociedade:Refletir sobre como a arte pode atuar como um meio de resistência e transformação social, estimulando o engajamento dos alunos em questões cívicas.
- Promover o Uso Criativo de Tecnologias:Incentivar os alunos a utilizar tecnologias digitais de forma criativa na concepção e execução dos seus projetos artísticos, sem perder de vista a reflexão crítica sobre o seu uso.

Grupo de Artes Visuais

Gabriela Gonzaga e Luís Ribeiro

Oficina de Artes Plásticas, Oficina de Artes e Desenho A

Exposição/Mostra, Concurso, Convívio/Comemoração

10

Departamento de Expressões, Plano Cultural de Escola (PCE/PNA)

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento

A - Linguagens e textos, B - Informação e comunicação, C - Raciocínio e resolução de problemas, D - Pensamento crítico e criativo, E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, H - Sensibilidade estética e artística

Salas de aula

Grelha de observação, Registo fotográfico, Registo de Presenças/Pauta

125

10/01/2025

Alexandra Leite, Joaquim Pimenta e Joaquim Pereira

Folhas A4 de papel cavalinho ou outros suportes no formato A4.
Lápis de grafite HB, H e B.
Borracha e afia.
Cola de bisnaga.
Revistas, jornais....
Tesoura.
Papel de acetato A4.
Papel vegetal.
Cartão canelado A4.
Lápis de cor.
Marcadores.
Guaches.
1 pano.
1 Conta-gotas.

12

13/01/2025

Desafios d'Arte - 3.ªEdição

Desafios d'Arte é uma atividade integrada no Projeto Cultural de Escola (PCE) da ESDJGFA que incentiva a criação de desenhos, pinturas e outras manifestações artísticas inspiradas no tema "UM OLHAR SOBRE O LUGAR: Eu, o ambiente, a comunidade, o património".
- Compreender os princípios da linguagem das artes visuais em diferentes contextos artísticos e culturais.
- Dialogar sobre o que é visto e sentido, construindo múltiplas leituras da realidade e identificando as manifestações culturais do património local.
- Desenvolver processos criativos que integrem as várias etapas da produção artística (observação, investigação, criação e reflexão).
- Explorar o efeito expressivo das técnicas, materiais e suportes de pintura e desenho.
- Promover a Educação para a Cidadania, privilegiando questões de interculturalidade e valores de cidadania.

Luís Ribeiro

Professores do Grupo de Artes Visuais

Oficina de Artes Plásticas e Oficina de artes

Projeto em parceria com entidade externa, Exposição/Mostra, Concurso

10

Departamento de Expressões, Plano Cultural de Escola (PCE/PNA)

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento, Eixo 2 - Desenvolvimento Profissional - Construção do Conhecimento, Eixo 3 - Ensino - Família - Comunidade <----> Parceria Educativa

B - Informação e comunicação, C - Raciocínio e resolução de problemas, D - Pensamento crítico e criativo, E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, H - Sensibilidade estética e artística

Salas de aula

Grelha de observação, Registo fotográfico

155

11/05/2025

- Materiais riscadores: Lápis de grafite (HB, B, 2B), lápis de cor, pastéis de óleo, carvão.
Tinta e materiais de pintura: Tintas guache, acrílicas, aquarelas, pincéis de diferentes tamanhos, esponjas.
- Ferramentas de corte e colagem: Tesouras, cola branca, cola em bastão, fita adesiva.
- Elementos adicionais para colagem: Revistas, jornais, tecidos, folhas secas, materiais recicláveis.
- Materiais de apoio à produção artística: Paletas de mistura, recipientes para água, panos de limpeza.
- Equipamento de projeção: Projetor ou tela para apresentar exemplos de arte e referências culturais.
- Materiais de exposição: Molduras, suportes para pendurar as obras, cavaletes, cordas para fixação.

13

16/10/2024

Comemoração Dia Mundial Alimentação

Sensibilizar para a necessidade de uma alimentação equilibrada

PES

Equipa PES

todas

Exposição/Mostra, Dia/Semana da Escola

intervalos

Promoção e Educação para a Saúde (PES), Eco-Escolas, Plano Cultural de Escola (PCE/PNA)

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento, Eixo 2 - Desenvolvimento Profissional - Construção do Conhecimento, Eixo 3 - Ensino - Família - Comunidade <----> Parceria Educativa

A - Linguagens e textos, B - Informação e comunicação, C - Raciocínio e resolução de problemas, D - Pensamento crítico e criativo, E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, G - Bem-estar, saúde e ambiente, H - Sensibilidade estética e artística, I - Saber científico, técnico e tecnológico, J - Consciência e domínio do corpo

Bar / Biblioteca

Grelha de observação, Registo fotográfico

toda comunidade

16/10/2024

Expositores, mesa, maçãs, livros da Biblioteca relacionados com Alimentação equilibrada

14

22/10/2024

Teatro Debate Saúde Mental - Desordem - Cuida-te

promoção de comportamentos saudáveis

PES

Professores das disciplinas

EV+ EF e EF+CN

Projeto em parceria com entidade externa, Conferência/Palestra/Debate

2 sessões

Promoção e Educação para a Saúde (PES)

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento, Eixo 2 - Desenvolvimento Profissional - Construção do Conhecimento, Eixo 3 - Ensino - Família - Comunidade <----> Parceria Educativa

A - Linguagens e textos, B - Informação e comunicação, C - Raciocínio e resolução de problemas, D - Pensamento crítico e criativo, E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, G - Bem-estar, saúde e ambiente, H - Sensibilidade estética e artística, I - Saber científico, técnico e tecnológico, J - Consciência e domínio do corpo

espaço de aula

Grelha de observação, Registo fotográfico, Registo de Presenças/Pauta

93 alunos

30/10/2024

nada

espaço aula

15

07/10/2024

Mês Internacional das Bibliotecas Escolares (MIBE)

Favorecer a descoberta da leitura e da escrita.

Agostinha Gomes e Equipa da BE

Português; Filosofia; Sociologia; Cidadania; Oficina Escrita; TIC.

Conferência/Palestra/Debate, Atividades de Gestão Pedagógica, Workshop/Seminário

21 sessões

Departamento de Línguas, Biblioteca Escolar

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento, Eixo 4 - Organização e Gestão

A - Linguagens e textos, D - Pensamento crítico e criativo, E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia

BE

Registo fotográfico, Registo de Presenças/Pauta

31/10/2024

Acervo documental, folhas brancas, PC, projetor.

16

15/10/2024

À (re)descoberta da BE.

Orientar os alunos no acesso aos documentos que respondam às necessidades dos leitores em informação, educação e lazer.

Agostinha Gomes e Maria João Santos

Oficina de Escrita, Cidadania e TIC

Esclarecimentos/Orientação

5

Biblioteca Escolar

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento, Eixo 4 - Organização e Gestão

B - Informação e comunicação, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia

BE

Registo fotográfico, Registo de Presenças/Pauta

18/10/2024

PC/ acervo documental

17

01/10/2024

Clube de leitura

Desenvolver competências de leitura em voz alta.

Agostinha Gomes

Português

Projeto/Clube Interno

45 minutos por semana

Departamento de Línguas, Biblioteca Escolar

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento

A - Linguagens e textos, B - Informação e comunicação, D - Pensamento crítico e criativo

BE

Grelha de observação, Registo de Presenças/Pauta

10

27/05/2025

18

07/10/2024

Atelier de escrita

Motivar os alunos para a leitura e a escrita.

Agostinha Gomes

Português

Exposição/Mostra, Workshop/Seminário

7

Departamento de Línguas, Biblioteca Escolar

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento

A - Linguagens e textos, B - Informação e comunicação, D - Pensamento crítico e criativo, H - Sensibilidade estética e artística

BE

Registo fotográfico, Registo de Presenças/Pauta

175

22/10/2024

fundo documental

19

01/10/2024

Desafios na BE

Promover iniciativas de enriquecimento ao currículo.

Agostinha Gomes e Ricardina Carvalho

Concurso

9

Departamento de Ciências e Tecnologias, Departamento de Ciências Sociais e Humanas, Departamento de Línguas, Biblioteca Escolar, Erasmus+, Clube Europeu

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento

B - Informação e comunicação, C - Raciocínio e resolução de problemas, I - Saber científico, técnico e tecnológico

BE

Questionário

31/05/2024

cartazes e folhas.

20

01/10/2024

Um olhar sobre...

Fomentar a curiosidade sobre temas de cidadania e datas comemorativas.

Agostinha Gomes, Fernando Gonçalves e Joaquim Pereira

Português, História, E.V, Sociologia, Geografia, Desenho

Exposição/Mostra

4

Departamento de Ciências Sociais e Humanas, Departamento de Expressões, Departamento de Línguas, Biblioteca Escolar, Erasmus+, Clube Europeu

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento

B - Informação e comunicação, H - Sensibilidade estética e artística

BE

Registo fotográfico

31/05/2025

Folhas/ cartazes

21

28/11/2024

Dia Mundial da Filosofia: Pensar é urgente

- Salientar o papel e lugar da filosofia hoje.
- Desenvolver uma atitude crítica.
- Desenvolver um pensamento autónomo e consciente.
- Articular a Filosofia e a Arte.

Grupo disciplinar de Filosofia em articulação em DAC com professores de Português e de Artes

Professores que acompanham as turmas no auditório

Filosofia,Português, Oficina de Artes e Desenho A

Projeto/Clube Interno, Conferência/Palestra/Debate, Exposição/Mostra, Convívio/Comemoração, Outra

1

Departamento de Ciências Sociais e Humanas, Departamento de Expressões, Departamento de Línguas, Biblioteca Escolar, Oficina de Ideias, Plano Cultural de Escola (PCE/PNA), Pensatório

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento

A - Linguagens e textos, B - Informação e comunicação, C - Raciocínio e resolução de problemas, D - Pensamento crítico e criativo, E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, G - Bem-estar, saúde e ambiente, H - Sensibilidade estética e artística, I - Saber científico, técnico e tecnológico

Auditório e espaços exteriores da escola

Questionário

550

28/11/2024

Projeto cultural de escola

Impressões d Peddypaper

22

10/12/2024

Dia mundial dos Direitos Humanos

- Sensibilizar para a importância dos Direitos Humanos
-Desenvolver uma cidadania solidária.
- Conhecer o papel das Associações Humanitárias

Grupo disciplinar de Filosofia

Professores acompanhantes no auditório

Filosofia, Português, Inglês, O. Artes, Cidadania e Desenvolvimento

Projeto/Clube Interno, Exposição/Mostra, Convívio/Comemoração

1

Departamento de Ciências Sociais e Humanas, Departamento de Expressões, Departamento de Línguas, Biblioteca Escolar, Oficina de Ideias, Plano Cultural de Escola (PCE/PNA), Pensatório

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento

A - Linguagens e textos, B - Informação e comunicação, C - Raciocínio e resolução de problemas, D - Pensamento crítico e criativo, E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, G - Bem-estar, saúde e ambiente, H - Sensibilidade estética e artística, I - Saber científico, técnico e tecnológico

Auditório Biblioteca

Questionário

300

10/12/2024

impressões de trabalhos/cartazes

23

28/10/2024

Semanas Digitais

Incentivar e promover o uso amplo e abrangente de atividades, recursos e equipamentos digitais.

Maria João Fonseca

Todas

Dia/Semana da Escola

4

Plano de Ação de Desenvolvimento de Digital da Escola "PADDE"

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento, Eixo 2 - Desenvolvimento Profissional - Construção do Conhecimento

A - Linguagens e textos, B - Informação e comunicação, C - Raciocínio e resolução de problemas, D - Pensamento crítico e criativo, E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, G - Bem-estar, saúde e ambiente, H - Sensibilidade estética e artística, I - Saber científico, técnico e tecnológico, J - Consciência e domínio do corpo

Escola

Grelha de observação, Questionário

1500

13/06/2025

24

17/10/2024

Projeto "Atividades Psicomotoras em Meio Aquático"

Com este projeto pretendemos proporcionar aos alunos que frequentam a Sala de Ensino Estruturado (SEE) a possibilidade de ter contacto com ambiente aquático, num espaço lúdico, aberto a toda a comunidade local. As propriedades da água permitem uma autonomia e liberdade de movimentos que não são possíveis de outro modo. O meio aquático constitui um meio muito estimulante e motivante, capaz de proporcionar uma melhor qualidade de vida e o desenvolvimento de competências específicas. Através de um apoio diferenciado promover-se-á o desenvolvimento global (motor, funcional, emocional e social), num ambiente lúdico que respeita a individualidade e fomenta a autonomia e a iniciativa.

Grupo 910

Professor Rui Santos do grupo de Educação Física

Educação Especial e Educação Física

Toda a comunidade escolar (Docentes, Discentes, Funcionários não Docentes, Encarregados de Educação)

Grupo de Disciplinas que integram o Departamento de Ciências e Tecnologias

Projeto em parceria com entidade externa, Atividade em Parceria com Câmara Municipal/Outros

Todo o ano letivo

Departamento de Expressões, Sensibilizar Incluir Mobilizar (SIM)

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento, Eixo 3 - Ensino - Família - Comunidade <----> Parceria Educativa

E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, G - Bem-estar, saúde e ambiente, J - Consciência e domínio do corpo

Piscina Municipal de Vila D´Este

Relatório

11

06/06/2025

0

25

27/09/2024

"Dia Europeu do Desporto na Escola"

Divulgar as atividades desportivas que se desenvolvem na Escola ao nível do Desporto Escol e promover a prática da Atividade Física

Adriana Costa Maia

Todos os Professores do Grupo de Educação Física

Ed. Física

Toda a comunidade escolar (Docentes, Discentes, Funcionários não Docentes, Encarregados de Educação)

Grupo de Disciplinas que integram o Departamento de Ciências e Tecnologias

Atividade Desportiva

Não se aplica

Departamento de Expressões, Desporto Escolar

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento

E - Relacionamento interpessoal, G - Bem-estar, saúde e ambiente, J - Consciência e domínio do corpo

Espaços Desportivos da Escola - interiores e exteriores

Registo fotográfico, Relatório

500

27/09/2024

Ana Paula e Carla Azevedo

Materiais específicos de cada modalidade - tabuleiros xadrez, kits de boccia e goalball, raquetes e volantes de badminton e bolas de voleibol

26

27/11/2024

Corta-Mato Escolar

Motivar os alunos para a prática desportiva; proporcionar a todos os alunos vivências com esta disciplina da modalidade Atletismo

Ana Paula

Professores do Grupo de Educação Física

Ed. Física

Toda a comunidade escolar (Docentes, Discentes, Funcionários não Docentes, Encarregados de Educação)

Grupo de Disciplinas que integram o Departamento de Ciências e Tecnologias

Atividade Desportiva

5h

Departamento de Expressões, Desporto Escolar

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento, Eixo 3 - Ensino - Família - Comunidade <----> Parceria Educativa

E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, G - Bem-estar, saúde e ambiente, J - Consciência e domínio do corpo

Percurso no interior da Escola

Registo de Presenças/Pauta

27/11/2024

Adriana Costa e Carla Azevedo

Fita balizadora, Computador, dorsais, medalhas

27

03/12/2024

Dia Internacional da Pessoa com Deficiência

Promover a consciencialização dos alunos para a inclusão na sociedade de pessoas com deficiência. Motivar para uma maior compreensão dos assuntos relativos à deficiência.

Alexandra Ferreira

Professores do Grupo de Educação Física

Educação Física

Toda a comunidade escolar (Docentes, Discentes, Funcionários não Docentes, Encarregados de Educação)

Grupo de Disciplinas que integram o Departamento de Ciências e Tecnologias

Atividade Desportiva

Durante as aulas curriculares deste dia

Departamento de Expressões, Desporto Escolar

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento, Eixo 3 - Ensino - Família - Comunidade <----> Parceria Educativa

D - Pensamento crítico e criativo, E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, G - Bem-estar, saúde e ambiente, J - Consciência e domínio do corpo

Pavilhão Desportivo da Escola

Registo fotográfico, Relatório, Registo de Presenças/Pauta

03/12/2024

Kits de Boccia, kits de Goalball

28

19/02/2025

Torneio de Basquetebol 3x3

Promover a prática da atividade física; dinamização da modalidade na comunidade escolar

Sandra Batista

Todos os Professores do Grupo de Educação Física

Educação Física

Toda a comunidade escolar (Docentes, Discentes, Funcionários não Docentes, Encarregados de Educação)

Grupo de Disciplinas que integram o Departamento de Ciências e Tecnologias

Atividade Desportiva

5h

Departamento de Expressões, Desporto Escolar

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento

E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, J - Consciência e domínio do corpo

Pavilhão Desportivo da Escola e Campos Exteriores de Basquetebol

Registo fotográfico, Registo de Presenças/Pauta

19/02/2025

Bolas de Basquetebol, cones, coletes, apitos, computador, medalhas

29

28/05/2025

Torneio de Voleibol "Luís Jeremias"

Promoção da atividade física e dinamização da modalidade em toda a comunidade escolar

João Afonso

Todos os Professores do Grupo de Educação Física

Educação Física

Toda a comunidade escolar (Docentes, Discentes, Funcionários não Docentes, Encarregados de Educação)

Grupo de Disciplinas que integram o Departamento de Ciências e Tecnologias

Atividade Desportiva

5h

Departamento de Expressões

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento

E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, J - Consciência e domínio do corpo

Pavilhão Desportivo da Escola e Campo Exterior

Registo fotográfico, Registo de Presenças/Pauta

28/05/2025

Bolas de Voleibol, apitos, computador, medalhas

30

08/10/2024

À conversa com...

Promover os valores culturais e o respeito pelos outros.

Agostinha Gomes

Português, História, E.V, Filosofia, Sociologia

Toda a comunidade escolar (Docentes, Discentes, Funcionários não Docentes, Encarregados de Educação)

Grupo de Disciplinas que integram o Departamento de Ciências e Tecnologias

Conferência/Palestra/Debate

5

Departamento de Ciências Sociais e Humanas, Departamento de Expressões, Departamento de Línguas, Biblioteca Escolar, Erasmus+, Clube Europeu, Plano Cultural de Escola (PCE/PNA)

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento, Eixo 3 - Ensino - Família - Comunidade <----> Parceria Educativa

A - Linguagens e textos, B - Informação e comunicação, D - Pensamento crítico e criativo, E - Relacionamento interpessoal, H - Sensibilidade estética e artística

BE

Registo fotográfico, Registo de Presenças/Pauta

31/05/2025

Recursos digitais e documentais

31

10/10/2024

Tecnologia, Apps e Media

Contribuir para a capacitação digital da comunidade escolar.

Agostinha Gomes

TIC, Português

Toda a comunidade escolar (Docentes, Discentes, Funcionários não Docentes, Encarregados de Educação)

Grupo de Disciplinas que integram o Departamento de Ciências e Tecnologias

Reunião de Trabalho

3

Biblioteca Escolar, Erasmus+, Clube Europeu

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento

B - Informação e comunicação, C - Raciocínio e resolução de problemas, D - Pensamento crítico e criativo, I - Saber científico, técnico e tecnológico

BE

Registo fotográfico, Registo de Presenças/Pauta

31/05/2025

Recursos digitais.

32

05/11/2024

Livros que alimentam.

Promover a cidadania e a solidariedade.

Agostinha Gomes e Ana Pinho

Português, filosofia e sociologia.

Toda a comunidade escolar (Docentes, Discentes, Funcionários não Docentes, Encarregados de Educação)

Grupo de Disciplinas que integram o Departamento de Ciências e Tecnologias

Exposição/Mostra

Departamento de Ciências Sociais e Humanas, Departamento de Línguas, Biblioteca Escolar

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento, Eixo 3 - Ensino - Família - Comunidade <----> Parceria Educativa

E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, G - Bem-estar, saúde e ambiente

BE

Registo fotográfico

30/04/2025

Recursos documentais

33

12/09/2024

Uso a coleção da BE.

Apoiar o acesso livre e a utilização autónoma.

Agostinha Gomes e a equipa da BE

Toda a comunidade escolar (Docentes, Discentes, Funcionários não Docentes, Encarregados de Educação)

Grupo de Disciplinas que integram o Departamento de Ciências e Tecnologias

Esclarecimentos/Orientação, Outra

Biblioteca Escolar

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento, Eixo 3 - Ensino - Família - Comunidade <----> Parceria Educativa, Eixo 4 - Organização e Gestão

A - Linguagens e textos, B - Informação e comunicação, C - Raciocínio e resolução de problemas

BE

Registo de Presenças/Pauta

16/05/2025

Recursos documentais

34

17/03/2025

Semana da Leitura

Fomentar hábitos de leitura.

Agostinha Gomes

Português

Toda a comunidade escolar (Docentes, Discentes, Funcionários não Docentes, Encarregados de Educação)

Grupo de Disciplinas que integram o Departamento de Ciências e Tecnologias

Projeto em parceria com entidade externa, Exposição/Mostra, Convívio/Comemoração

Departamento de Línguas, Biblioteca Escolar

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento, Eixo 3 - Ensino - Família - Comunidade <----> Parceria Educativa

B - Informação e comunicação, D - Pensamento crítico e criativo, E - Relacionamento interpessoal

BE

Registo fotográfico, Registo de Presenças/Pauta

28/03/2025

Recursos documentais e digitais.

36

09/04/2025

Descobrir DIA GFA

Colaborar com as iniciativas desenvolvidas na escola.

Agostinha Gomes e equipa BE

Toda a comunidade escolar (Docentes, Discentes, Funcionários não Docentes, Encarregados de Educação)

Grupo de Disciplinas que integram o Departamento de Ciências e Tecnologias

Dia/Semana da Escola

Biblioteca Escolar, S(ab)E(R) - Sala de Estudo

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento

E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia

BE

Registo fotográfico

Todos

30/03/2025

Recursos documentais e digitais.

37

23/10/2024

Hospital dos livros

Restaurar livros danificados.

Agostinha Gomes e Ana Pinho

Toda a comunidade escolar (Docentes, Discentes, Funcionários não Docentes, Encarregados de Educação)

Grupo de Disciplinas que integram o Departamento de Ciências e Tecnologias

Workshop/Seminário

Biblioteca Escolar

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento

C - Raciocínio e resolução de problemas, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia

BE

Registo fotográfico, Registo de Presenças/Pauta

28/04/2025

Recursos documentais, cola, tesoura, alcool e algodão.

38

06/06/2025

Visita de estudo ao Centro Hípico School Horse s

Proporcionar um bom equilíbrio emocional e corporal;
Facilitar a organização do esquema corporal do aluno e sua orientação espacial;
Aumentar a autoestima, confiança e autonomia;
Desenvolver a sociabilidade;
Diminuir da agressividade e intolerância á frustração;
Aumentar a capacidade de comunicação e interação dos alunos, sobretudo no que se refere ao desenvolvimento das várias formas de comunicação, sobretudo da verbal.

Grupo 910

Paula Pinto, Albertina Lima, Alcinda Almeida, Ana Amorim, Sílvia Cunha, Clementina Ribeiro, Luísa Leal, Andreia Rocha

Grupo de educação Especial, Cidadania e Desenvolvimento.

Toda a comunidade escolar (Docentes, Discentes, Funcionários não Docentes, Encarregados de Educação)

Grupo de Disciplinas que integram o Departamento de Ciências e Tecnologias

Visita de Estudo

Dia inteiro.

Departamento de Expressões, Sensibilizar Incluir Mobilizar (SIM)

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento, Eixo 3 - Ensino - Família - Comunidade <----> Parceria Educativa

E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, G - Bem-estar, saúde e ambiente, J - Consciência e domínio do corpo

Centro Hípico School Horses

Registo fotográfico, Relatório

25

06/06/2025

39

17/10/2024

Projeto Sensibilizar, Incluir e Mobilizar

- Aumentar a participação dos alunos com medidas adicionais nas atividades da turma;
- Capacitar a comunidade educativa para lidar com os alunos com medidas adicionais, promovendo uma mudança atitudinal da comunidade educativa;
- Sinalização do Dia Internacional da Pessoa com Deficiência, através de diferentes ações;
- Ações de voluntariado de alunos que tenham curiosidade e estejam motivados para experimentar atividades em conjunto com estes alunos em diferentes contextos;
- Potenciar a participação dos alunos com medidas adicionais nos diferentes projetos e atividades da escola em interação com os seus pares.

Grupo 910

Grupo 910, Gabriela Pereira, Alexandra Leite, Eurico Rocha, Rui Santos e Alexandra Ferreira

Cidadania e Desenvolvimento, grupo 910.

Toda a comunidade escolar (Docentes, Discentes, Funcionários não Docentes, Encarregados de Educação)

Grupo de Disciplinas que integram o Departamento de Ciências e Tecnologias

Projeto/Clube Interno

Até ao final do ano letivo.

Departamento de Expressões, Desporto Escolar, Sensibilizar Incluir Mobilizar (SIM), Pensatório

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento, Eixo 3 - Ensino - Família - Comunidade <----> Parceria Educativa

A - Linguagens e textos, B - Informação e comunicação, C - Raciocínio e resolução de problemas, D - Pensamento crítico e criativo, E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, G - Bem-estar, saúde e ambiente, H - Sensibilidade estética e artística, J - Consciência e domínio do corpo

Escola Secundária Doutor Joaquim Gomes Ferreira Alves

Registo fotográfico, Relatório

100

06/06/2025

Docentes, auxiliares, materiais de desgaste

40

01/09/2024

Projetos Iot et Iort dans l´éducation; Digimentality, Sincrony

Promover a mobilidade para fins de aprendizagem de alunos e professores, assim como a cooperação, a qualidade, a inclusão, a criatividade e a inovação a nível das organizações escolares e das políticas educativas.

Clube Erasmus+Escola

Todas

Toda a comunidade escolar (Docentes, Discentes, Funcionários não Docentes, Encarregados de Educação)

Grupo de Disciplinas que integram o Departamento de Ciências e Tecnologias

Projeto/Clube Interno

Erasmus+

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento, Eixo 2 - Desenvolvimento Profissional - Construção do Conhecimento, Eixo 3 - Ensino - Família - Comunidade <----> Parceria Educativa

A - Linguagens e textos, B - Informação e comunicação, D - Pensamento crítico e criativo, E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia

Europa

Questionário, Registo fotográfico, Relatório

30/12/2025

41

10/10/2024

Outubro Rosa: mês de prevenção do cancro da mama- Movimento ROSA

Sensibilizar para prevenção cancro da mama- Movimento ROSA
Tem como principais objetivos:
1. Mudar a atitude da comunidade e de cada um de nós face à doença: cancro
2. Educar e informar: prevenção é o caminho para a cura.

Equipa PES

Sensibilizar DT

Todas

Toda a comunidade escolar (Docentes, Discentes, Funcionários não Docentes, Encarregados de Educação)

Grupo de Disciplinas que integram o Departamento de Ciências e Tecnologias

Exposição/Mostra, Convívio/Comemoração

Promoção e Educação para a Saúde (PES)

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento, Eixo 2 - Desenvolvimento Profissional - Construção do Conhecimento, Eixo 3 - Ensino - Família - Comunidade <----> Parceria Educativa

A - Linguagens e textos, B - Informação e comunicação, C - Raciocínio e resolução de problemas, D - Pensamento crítico e criativo, E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, G - Bem-estar, saúde e ambiente, H - Sensibilidade estética e artística, I - Saber científico, técnico e tecnológico, J - Consciência e domínio do corpo

Recreio da Escola

Registo fotográfico

1600

20/10/2024

0

Fitas, cartazes

42

01/09/2024

Plano de supervisão pedagógica.

Acompanhar, apoiar e orientar o trabalho dos docentes;
Acompanhamento de aulas de colegas, produção de materiais em equipa;
Partilha de materiais;
Orientação da atividade científica e pedagógica de colegas sempre que se verifique necessidade.

Conselho Pedagógico

Pessoal Docente

Atividades de Gestão Pedagógica

As necessárias

Departamento de Ciências e Tecnologias, Departamento de Ciências Sociais e Humanas, Departamento de Expressões, Departamento de Línguas, Direção da Escola, Conselho Pedagógico, Estruturas de Supervisão

Eixo 5 - Supervisão e Avaliação

Em sala de aula

Grelha de Obervação

Coordenadores de Departamento (4), Diretora (1), Representantes de Grupo (13) e docentes com formação/experiência em supervisão

31/08/2025

43

01/09/2024

Ao longo do ano

Parcerias

Com fins pedagógicos/Outros, a escola nos diferentes projetos/propósitos estabelece parcerias com entidades como:
Universidade do Porto;
Universidade do Minho;
Universidade de Aveiro;
Universidade de Coimbra;
Clube Atlântico da Madalena;
Escola de Música Perosinho;
Aurora;
Ciência Viva;
Projeto "Todas as coisas extraordinárias;
Software;
Centro de Reabilitação da Granja;
Conservatório Regional de Gaia;
Academia Música de Vilar do Paraíso; Município de Vila Nova de Gaia e "O Gaiense";
Fórum Cultural de Gulpilhares;
APEVA;
FEDAPAGAIA;
CEFPI;
Projeto Foodlab;
Clube Atlântico Madalena;
Associação Portuguesa de Geólogos...
Plano Nacional das Artes (PCN/PCE)
Outros...

Direção e outros

Depende das áreas e das aprendizagens essenciais e dos docentes envolvidos

Toda a comunidade escolar (Docentes, Discentes, Funcionários não Docentes, Encarregados de Educação)

Grupo de Disciplinas que integram o Departamento de Ciências e Tecnologias

Projeto em parceria com entidade externa, Atividades de Gestão Pedagógica, Outra

As que cada projeto e parceria estabelecer

Departamento de Ciências e Tecnologias, Departamento de Ciências Sociais e Humanas, Departamento de Expressões, Departamento de Línguas, Direção da Escola, Biblioteca Escolar, Serviço de Psicologia e Orientação, Plano Ação Estratégica, S(ab)E(R) - Sala de Estudo, Clube Ciência Viva, Clube de Robótica, Plano de Ação de Desenvolvimento de Digital da Escola "PADDE", UBUNTU, CLIL, Erasmus+, Desporto Escolar, Oficina de Ideias, Promoção e Educação para a Saúde (PES), Eco-Escolas, Clube Europeu, Sensibilizar Incluir Mobilizar (SIM), Plano Cultural de Escola (PCE/PNA), Pensatório, Associação de Pais, Associação de Estudantes

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento, Eixo 2 - Desenvolvimento Profissional - Construção do Conhecimento, Eixo 3 - Ensino - Família - Comunidade <----> Parceria Educativa, Eixo 4 - Organização e Gestão, Eixo 5 - Supervisão e Avaliação

A - Linguagens e textos, B - Informação e comunicação, C - Raciocínio e resolução de problemas, D - Pensamento crítico e criativo, E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, G - Bem-estar, saúde e ambiente, H - Sensibilidade estética e artística, I - Saber científico, técnico e tecnológico, J - Consciência e domínio do corpo

Escola e saídas de campo/visitas

Grelha de observação, Questionário, Registo fotográfico, Relatório, Registo de Presenças/Pauta

Dependente do número de inscrições e de alunos alocados aos projetos

31/08/2024

Os que cada projeto em parceria necessitar dependendo do orçamento existente

44

01/09/2024

Reuniões / Sessões de esclarecimento

Reuniões com o PND para:
Organização do ano letivo;
Distribuição de serviço e atribuição de horários;
Reuniões pontuais para orientação e reajuste de serviços distribuído ou resolução de situações problema;
Reuniões para notificações e avaliação no âmbito do SIADAP;
Reunião geral relativa ao serviço de exames;
Férias e faltas

Direção e responsáveis pelos AT e AO

Pessoal não Docente

Reunião de Trabalho

As necessárias

Direção da Escola, Associação de Pais, Associação de Estudantes, Conselho Pedagógico, Conselho Geral, Outra

Eixo 4 - Organização e Gestão

Escola

Relatório

Todo o pessoal não docente e elenco diretivo

31/08/2025

45

01/09/2024

Reuniões de Conselho Administrativo

Cumprimento do art.º 38.º da Lei 137/2012, de 12 de julho;
Cumprimento das competências do art.º 63.º do Regulamento Interno

Diretora

Pessoal Docente, Pessoal não Docente, Encarregados de Educação, Outros Elementos da Comunidade Educativa

Reunião de Trabalho

uma vez por mês e quando necessário

Direção da Escola, Outra

Eixo 4 - Organização e Gestão

Gabinete da coordenadora dos serviços administrativos

Relatório

3

31/08/2025

46

01/09/2024

Reuniões de Departamento

Cumprimento dos art.º 42.º e 43.º da Lei N.º 137/2012, de 2 de julho

Coordenadores de departamento

Pessoal Docente

Reunião de Trabalho

Mensalmente

Departamento de Ciências e Tecnologias, Departamento de Ciências Sociais e Humanas, Departamento de Expressões, Departamento de Línguas

Eixo 4 - Organização e Gestão

Escola

Relatório

Total de docentes afetos a cada departamento (120)

31/08/2025

47

De acordo com calendário definido pela APG

Olimpíadas de Geologia

Dinamizar o ensino e aprendizagem de Geologoa

Maria Isabel Preto Galego Peinado

Biologia e Geologia

Toda a comunidade escolar (Docentes, Discentes, Funcionários não Docentes, Encarregados de Educação)

Grupo de Disciplinas que integram o Departamento de Ciências e Tecnologias

Projeto em parceria com entidade externa

Departamento de Ciências e Tecnologias

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento

C - Raciocínio e resolução de problemas

escola

Registo de Presenças/Pauta

12/06/2025

Fotocópias da prova

48

12/10/2024

De acordo com calendário definido pela APG

Dia dos Direitos Humanos- PNC- Projeção de Filme: Eu capitão

-Sensibilizar para a importância dos Direitos Humanos.
- Promover a literacia fílmica
-Assumir um pensamento e ação inclusivos capazes de acolher a diferença.
-Desenvolver uma cidadania solidária.
- Discutir o problema da discriminação.

Grupo disciplinar de Filosofia e Grupo disciplinar Artes

Sob inscrição

Alunos do ensino secundário

300

Filosofia, DEsenho, Oficina de Artes, Cidadania e Desenvolvimento

Projeto/Clube Interno, Convívio/Comemoração

1

Departamento de Ciências Sociais e Humanas, Departamento de Expressões, Oficina de Ideias, Plano Cultural de Escola (PCE/PNA), Pensatório

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento

A - Linguagens e textos, B - Informação e comunicação, C - Raciocínio e resolução de problemas, D - Pensamento crítico e criativo, E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, G - Bem-estar, saúde e ambiente, H - Sensibilidade estética e artística, I - Saber científico, técnico e tecnológico

Auditório

Questionário

300

10/12/2024

Plano Nacional de Cinema

Fotocópias da prova

49

09/10/2024

De 9 /10/24 a julho 2025

Parlamento Jovem

Educar para a cidadania, estimulando o gosto pela participação cívica e política;
Dar a conhecer a Assembleia da República, o significado do mandato parlamentar, as regras do debate parlamentar e o processo de decisão do Parlamento, enquanto órgão representativo de todos os cidadãos portugueses;
Promover o debate democrático, o respeito pela diversidade de opiniões e pelas regras de formação das decisões;
Incentivar a reflexão e o debate sobre um tema, definido anualmente;
Proporcionar a experiência de participação em processos eleitorais;
Estimular as capacidades de expressão e argumentação na defesa das ideias, com respeito pelos valores da tolerância e da formação da vontade da maioria;
Sublinhar a importância da sua contribuição para a resolução de questões que afetem o seu presente e o futuro individual e coletivo, fazendo ouvir as suas propostas junto dos órgãos do poder político.

Sónia Múrias e Filomena Couto

300

Filosofia, DEsenho, Oficina de Artes, Cidadania e Desenvolvimento

Projeto em parceria com entidade externa, Conferência/Palestra/Debate, Workshop/Seminário

5

Departamento de Ciências Sociais e Humanas, Plano Cultural de Escola (PCE/PNA)

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento

A - Linguagens e textos, B - Informação e comunicação, C - Raciocínio e resolução de problemas, D - Pensamento crítico e criativo, E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, G - Bem-estar, saúde e ambiente, H - Sensibilidade estética e artística, I - Saber científico, técnico e tecnológico

Auditório e outros locais da escola (campanha)

Relatório

50

31/08/2025

0

50

01/09/2024

Reuniões de Equipas Pedagógicas e Técnico Pedagógicas

Cumprimento dos Artigos 45.º,46.º, 47.º e 48.º da Lei n.º 127/2012, de 2 de julho:
EMAEI; E2D; PCE; PES; Escola+ 23-24; Autoavaliação de Escola; Desporto Escolar; RBE; Equipa Simplex; Equipa da Área de Projetos; Equipa de Apoio à Educação Inclusiva; Equipa CLIL; Equipa Coordenativa da Componente de Cidadania e Desenvolvimento; Equipa da Avaliação Integrada e Formação; Equipa Ciência Viva; Equipa Eco-Escolas e Escola Azul; Equipa Erasmus+; Equipa de Monitorização de Avaliação Pedagógica; Equipa de Autonomia e Flexibilidade Curricular....

Direção/Coordenadores/Responsáveis

Pessoal Docente, Pessoal não Docente, Encarregados de Educação, Outros Elementos da Comunidade Educativa

Reunião de Trabalho

As necessárias de acordo com os respetivos responsáveis

Departamento de Ciências e Tecnologias, Departamento de Ciências Sociais e Humanas, Departamento de Expressões, Departamento de Línguas, Direção da Escola, Biblioteca Escolar, Serviço de Psicologia e Orientação, Plano de Ação Estratégica, S(ab)E(R) - Sala de Estudo, Clube Ciência Viva, Clube de Robótica, Plano de Ação de Desenvolvimento Digital da Escola "PADDE", UBUNTU, CLIL, Erasmus+, Desporto Escolar, Oficina de Ideias, Promoção e Educação para a Saúde (PES), Eco-Escolas, Clube Europeu, Sensibilizar Incluir Mobilizar (SIM), Plano Cultural de Escola (PCE/PNA), Associação de Pais, Associação de Estudantes, Conselho Pedagógico, Conselho Geral, Conselhos de Diretores de Turma, Estruturas de Supervisão, Outra

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento

Escola

Grelha de Obervação, Registo Fotográfico, Relatório, Registo de Presenças/Pauta, Atas, Ficha de Avaliação

31/08/2025

51

01/09/2024

Reuniões de Grupo Disciplinar

Cumprir com o estipulado no art.º 74.º do Regulamento Interno

Representantes de grupo disciplinar

Pessoal Docente

Reunião de Trabalho

As necessárias

Departamento de Ciências e Tecnologias, Departamento de Ciências Sociais e Humanas, Departamento de Expressões, Departamento de Línguas, Direção da Escola, Serviço de Psicologia e Orientação, Plano de Ação Estratégica

Eixo 5 - Supervisão e Avaliação

Escola

Atas

Todos os docentes afetos a cada grupo disciplinar

31/08/2025

52

01/09/2024

Reuniões Conselho Pedagógico

cumprimento do Art.º 33.º da Lei 137/2012, de 2 de julho

Diretora/Presidente do Conselho Pedagógico

Pessoal Docente, Pessoal não Docente, Encarregados de Educação, Outros Elementos da Comunidade Educativa

Reunião de Trabalho

Mensalmente

Direção da Escola, Conselho Pedagógico

Eixo 5 - Supervisão e Avaliação

Escola

Grelha de Obervação, Relatório, Registo de Presenças/Pauta, Atas, Ficha de Avaliação

14

31/08/2025

53

09/09/2024

Reuniões gerais

Preparação do ano letivo
Informação exames: Reuniões com secretariado de exames, funcionários e professores (comunicação das Normas para as vigilâncias, coadjuvâncias e professores classificadores)
Informações gerais: Segurança

Direção

Pessoal Docente, Pessoal não Docente, Encarregados de Educação, Outros Elementos da Comunidade Educativa

Reunião de Trabalho

As necessárias

Departamento de Ciências e Tecnologias, Departamento de Ciências Sociais e Humanas, Departamento de Expressões, Departamento de Línguas, Direção da Escola

Eixo 4 - Organização e Gestão

Escola

Atas

183

31/08/2025

54

12/09/2024

Receção aos novos alunos

Apresentação do elenco diretivo.
Acolher os novos alunos - Informações gerais

Diretora

Outros Elementos da Comunidade Educativa

Outra

1

Outra

Eixo 4 - Organização e Gestão

Auditório

Atas

500

12/09/2024

55

31/10/2024

Reuniões com Delegados de Turma

Identificar pontes fortes e fracos e definir propostas de melhoria

Diretora

Outros Elementos da Comunidade Educativa

Reunião de Trabalho

uma em cada semestre

Direção da Escola, Outra

Eixo 4 - Organização e Gestão

Auditório

Atas

51

56

01/09/2024

Conselhos de Diretores de Turma: Ensino Básico e Ensino Secundário

Informações e orientação/apoio aos Diretores de turma

Conselho Pedagógico

Pessoal Docente

Reunião de Trabalho

As necessárias ao longo do ano letivo

Conselhos de Diretores de Turma

Eixo 5 - Supervisão e Avaliação

Escola

Grelha de Obervação, Relatório, Registo de Presenças/Pauta, Atas, Ficha de Avaliação

53

31/08/2025

58

09/04/2025

Dia GFA

Dar a conhecer a escola à comunidade educativa

Conselho Pedagógico

Pessoal Docente, Pessoal não Docente, Encarregados de Educação, Outros Elementos da Comunidade Educativa

Conferência/Mostra

1

Departamento de Ciências e Tecnologias, Departamento de Ciências Sociais e Humanas, Departamento de Expressões, Departamento de Línguas, Direção da Escola, Conselho Pedagógico

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento

Escola

Grelha de Obervação, Registo Fotográfico, Relatório, Registo de Presenças/Pauta, Atas, Ficha de Avaliação

A comunidade educativa

59

11/07/2025

Dia DMV (Diplomas de mérito e/ou valor)

Entrega de diplomas de mérito e/ou valor aos alunos
Promover o convívio entre os elementos da comunidade educativa
Entretenimento

Direção

Pessoal Docente, Pessoal não Docente, Encarregados de Educação, Outros Elementos da Comunidade Educativa

Convívio/Comemoração

1

Direção da Escola, Associação de Pais, Outra

Eixo 5 - Supervisão e Avaliação

Escola

Registo Fotográfico, Registo de Presenças/Pauta

Variável

11/07/2025

60

09/07/2025

Almoço-Convívio de final de ano com pessoal docente e não docente

Promover convívio entre pessoal docente e não docente;
Estreitar relações e promover o bem-estar

Direção

Pessoal Docente, Pessoal não Docente

Convívio/Comemoração

1

Direção da Escola, Outra

Eixo 4 - Organização e Gestão

Escola

Registo Fotográfico

183

07/07/2025

61

20/12/2024

Jantar de Natal

Promover convívio entre pessoal docente e não docente;
Estreitar relações e promover o bem-estar

Direção

Pessoal Docente, Pessoal não Docente

Convívio/Comemoração

1

Direção da Escola, Outra

Eixo 4 - Organização e Gestão

Escola (Bloco E)

Registo Fotográfico, Registo de Presenças/Pauta

183

20/12/2024

62

Reunião com os representantes dos Pais e Encarregados de Educação de cada conselho de turma

Identificar pontes fortes e fracos e definir propostas de melhoria

Diretora

Encarregados de Educação

Reunião de Trabalho

1 semestral

Direção da Escola, Associação de Pais, Outra

Eixo 3 - Ensino - Família - Comunidade <----> Parceria Educativa

Auditório

Relatório, Atas

102

63

Reuniões com a associação de pais

Identificação de problemas e definição de estratégias para a sua resolução
Planeamento de ações conjuntas

Direção; Associação de pais

Pessoal Docente, Pessoal não Docente, Encarregados de Educação, Outros Elementos da Comunidade Educativa

Reunião de Trabalho

Mensal

Direção da Escola, Associação de Estudantes

Eixo 3 - Ensino - Família - Comunidade <----> Parceria Educativa

Escola

Relatório

7

64

31/10/2024

Como a ideia é uma exposiçao por altuta do Halloween, as datas deveerão ser de 30 de Outubro a 1 de Novembro.

Exposição de Horror Stories com ilustração e sujeitas a votação.

Desenvolvimento de Competências de Escrita
Objetivo: Incentivar a prática e a melhoria da escrita criativa, com foco na correção gramatical, coesão e coerência do texto.
2. Estimular a Criatividade e a Originalidade
Objetivo: Estimular a criatividade através da escrita, incentivando a criação de narrativas, poemas ou textos descritivos inovadores e originais.
3. Aplicação de Técnicas Narrativas
Objetivo: Utilizar técnicas narrativas como a criação de cenários, desenvolvimento de personagens, diálogos e construção de enredos com introdução, desenvolvimento e conclusão.
4. Expansão do Vocabulário
Objetivo: Ampliar o vocabulário ativo dos alunos, incentivando o uso de palavras e expressões mais variadas.
5. Sensibilização para a Importância do Processo de Revisão
Objetivo: Ensinar a importância do processo de revisão e edição de textos, garantindo que os alunos desenvolvam habilidades de autoavaliação e melhoramento contínuo.
6. Promoção da Expressão Pessoal e Reflexão
Objetivo: Incentivar a expressão de emoções, opiniões e reflexões pessoais através da escrita criativa.
7. Fortalecer a Competência Intercultural
Objetivo: Explorar temas interculturais e questões globais através da escrita criativa, desenvolvendo uma visão mais ampla e crítica do mundo.
8. Prática da Comunicação Escrita e Oral
Objetivo: Fomentar a comunicação oral e escrita, incentivando a partilha dos textos criados numa exposição onde os alunos possam apresentar os seus trabalhos.
9. Colaboração e Partilha em Contexto de Grupo
Objetivo: Promover a colaboração entre os alunos, permitindo a partilha de ideias e feedback em grupo.
O trabalho colaborativo pode ajudar os alunos a aprender com os colegas, partilhar abordagens criativas e contribuir para a melhoria mútua dos textos.
10. Discussão e Reflexão: Momentos de discussão sobre o processo criativo e os desafios encontrados durante a escrita.
11.Feedback Construtivo: Sessões onde os alunos dão e recebem feedback sobre os textos apresentados, promovendo um ambiente de aprendizagem colaborativa.
Com esses objetivos, a exposição não só reforça os conteúdos das Aprendizagens Essenciais, como também incentiva a autonomia, a criatividade e a capacidade de autoavaliação nos alunos.

Todos os professores do 330 co décimo ano

A atividade é na escola

Inglês e artes

300

Filosofia, DEsenho, Oficina de Artes, Cidadania e Desenvolvimento

Exposição/Mostra

Não se apliica

Departamento de Línguas

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento

A - Linguagens e textos, B - Informação e comunicação, D - Pensamento crítico e criativo, E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, H - Sensibilidade estética e artística

Sala de aula e depois,biblioteca

Grelha de observação

08/11/2024

expositores na biblioteca

65

23/10/2024

Miosotis vêm à escola

Esta atividade tem como objetivo a angariação de fundos para doar aos Bombeiros Voluntários de Valadares pela colaboração que dão à escola, nomeadamente na semana da saúde com as sessões de Suporte Básico de Vida dirigidas aos alunos de 9º ano

PES

Pessoal Docente, Pessoal não Docente, Alunos, Encarregados de Educação, Outros Elementos da Comunidade Educativa

Dia/Semana da Escola

6 sessões ao longo do ano

Promoção e Educação para a Saúde (PES)

Eixo 3 - Ensino - Família - Comunidade <----> Parceria Educativa

Átrio da escola

Grelha de Obervação, Registo Fotográfico

Toda a comunidade educativa

28/05/2025

66

03/07/2025

Visita de estudo

-Reconhecer a importância da Romanização no território português
- Compreender a arte românica.
- Destacar a importância da Universidade no período medieval.

Eurico Rocha, Rosalina Carvalho e Sónia Santos

Outros professores

História A, História da Cultura e das Artes

300

Filosofia, DEsenho, Oficina de Artes, Cidadania e Desenvolvimento

Visita de Estudo

Das 8 horas às 18 horas

Departamento de Ciências Sociais e Humanas

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento

A - Linguagens e textos, B - Informação e comunicação, E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, H - Sensibilidade estética e artística, I - Saber científico, técnico e tecnológico

Coimbra

Questionário, Relatório

96 alunos, aproximadamente

07/03/2025

Camioneta

67

14/10/2024

"Sons da História"- apresentação Erasmus

- Dar a conhecer aos alunos estrangeiros momentos marcantes da cultura e da história portuguesa.
- Relacionar a cultura portuguesa com a cultura dos países estrangeiros.

Júlia Rocha

História

300

Filosofia, DEsenho, Oficina de Artes, Cidadania e Desenvolvimento

Projeto/Clube Interno, Projeto em parceria com entidade externa

1 sessão

Departamento de Ciências Sociais e Humanas, CLIL, Erasmus+

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento, Eixo 3 - Ensino - Família - Comunidade <----> Parceria Educativa

A - Linguagens e textos, B - Informação e comunicação, D - Pensamento crítico e criativo, E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, H - Sensibilidade estética e artística

Auditório da Escola

Registo fotográfico

30 alunos

14/10/2024

Filomena Couto

Aparelhagem de som e projetor multimédia

68

24/01/2025

Do gótico ao barroco em Portugal

- Caracterizar a arte gótica em Portugal.
- Compreender a importância da arte barroca.
- Destacar o absolutismo joanino.
- Desenvolver a expressão escrita: consolidar géneros textuais; conhecer a estrutura e características de um relatório; desenvolver técnicas de recolha e tratamento de informação.
- Promover a socialização e as relações interpessoais.

Júlia Rocha, Eurico Rocha, Filomena Couto e Rosalina Carvalho

História e História da Cultura e das Artes

300

Filosofia, DEsenho, Oficina de Artes, Cidadania e Desenvolvimento

Visita de Estudo

Das 8 horas às 18 horas

Departamento de Ciências Sociais e Humanas, Plano Cultural de Escola (PCE/PNA)

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento

A - Linguagens e textos, B - Informação e comunicação, D - Pensamento crítico e criativo, E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, H - Sensibilidade estética e artística, I - Saber científico, técnico e tecnológico

Mafra e Alcobaça

Questionário, Relatório

100 participantes

24/01/2025

Autocarros, fotocópias

69

02/05/2025

Lisboa: do gótico, ao domínio pombalino e à democracia parlamentar

- Revisitar o domínio pombalino em Portugal.
- Situar historicamente o património artístico.
- Proporcionar vivências concretas de cultura democrática – Assembleia da República.
- Construir uma narrativa identitária nacional e pessoal, a partir dos espaços socioculturais visitados.
- Desenvolver a expressão escrita: consolidar géneros textuais; conhecer a estrutura e características de um relatório; desenvolver técnicas de recolha e tratamento de informação.
- Promover a socialização e as relações interpessoais

Filomena Couto, Júlia Rocha

História A, Sociologia e Português

300

Filosofia, DEsenho, Oficina de Artes, Cidadania e Desenvolvimento

Visita de Estudo

Das 6 horas às 22 horas

Departamento de Ciências Sociais e Humanas, Departamento de Línguas, Plano Cultural de Escola (PCE/PNA)

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento

A - Linguagens e textos, B - Informação e comunicação, D - Pensamento crítico e criativo, E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, H - Sensibilidade estética e artística

Lisboa - Assembleia da República, Mosteiro dos Jerónimos e Baixa Pombalina

Questionário, Registo fotográfico, Relatório

80 participantes

02/05/2025

Conceição Panda, Manuela Ferreira e Maria José Sá

Autocarros e fotocópias

70

10/10/2024

Outubro Rosa: mês de prevenção do cancro da mama- Movimento ROSA

Sensibilizar para prevenção cancro da mama- Movimento ROSA
Tem como principais objetivos:
1. Mudar a atitude da comunidade e de cada um de nós face à doença: cancro
2. Educar e informar: prevenção é o caminho para a cura.

Equipa PES

Sensibilizar DT

Alunos do ensino básico, Alunos do ensino secundário

Comunidade escola

todas

Dia/Semana da Escola, Convívio/Comemoração

2

Promoção e Educação para a Saúde (PES)

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento, Eixo 2 - Desenvolvimento Profissional - Construção do Conhecimento, Eixo 3 - Ensino - Família - Comunidade <----> Parceria Educativa

A - Linguagens e textos, B - Informação e comunicação, C - Raciocínio e resolução de problemas, D - Pensamento crítico e criativo, E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, G - Bem-estar, saúde e ambiente, H - Sensibilidade estética e artística, I - Saber científico, técnico e tecnológico, J - Consciência e domínio do corpo

Recreio da Escola

Registo fotográfico

1600

23/10/2024

0

Autocarros e fotocópias

71

30/04/2025

Representação teatral – Leandro, Rei da Helíria

– Sensibilizar os alunos para a leitura da obra do currículo.
– Desenvolver a competência de compreensão e interpretação de textos dramáticos.
– Promover a educação literária através da análise de obras teatrais, em particular o texto "Leandro, Rei da Helíria".
– Incentivar a expressão oral através da discussão e dramatização de textos.
– Estimular o pensamento crítico e criativo, a partir da análise das temáticas e valores representados na peça.
– Fomentar a sensibilidade estética e a interpretação de recursos expressivos do texto dramático.

Ricardo Ferreira e Elsa Nogueira

Ricardo Cruz e Elsa Nogueira

Português

Comunidade escola

todas

Outra

1 sessão, 1 hora.

Departamento de Línguas

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento

A - Linguagens e textos, B - Informação e comunicação, D - Pensamento crítico e criativo, E - Relacionamento interpessoal, H - Sensibilidade estética e artística

Auditório da ESDJGFA

Registo fotográfico, Registo de Presenças/Pauta

130

30/04/2025

Não se aplica.

Não há.

72

11/02/2025

Espetáculo de Ciência e Magia!

Promover a cultura científica e tecnológica a partir da interação com o público de Ciência, cruzando o ensino prático e experimental das ciências nas escolas com o seu ensino não formal.

Adrien dos Santos, Ana Filipa Sequeira, Cristina Antunes e Paula Teixeira

Adrien dos Santos, Ana Filipa Sequeira, Cristina Antunes e Paula Teixeira e professores das turmas no horário da atividade

Fisico-Química, Matemática e Ciências Naturais

Comunidade escola

todas

Conferência/Palestra/Debate

2 sessões / 60 minutos cada sessão

Departamento de Ciências e Tecnologias

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento

A - Linguagens e textos, D - Pensamento crítico e criativo, I - Saber científico, técnico e tecnológico

Auditório da ESDJGFA

Registo fotográfico, Relatório, Registo de Presenças/Pauta

173

11/02/2025

Espaço do auditório, cadeiras, mesas, iluminação, projetor, tela

73

A atividade decorrerá ao longo do ano letivo.

Jornal "Impressões" (Plataforma "True / Público)

O projeto tem como principais objetivos: desenvolver a capacidade de comunicação, de expressão e a literacia em termos gerais e, muito em particular, na sua dimensão digital, tomando como ponto de partida os recursos disponibilizados pela plataforma; questionar e refletir sobre o mundo contemporâneo; estimular o gosto pelo conhecimento, num plano global e numa escala local, nomeadamente no ambiente escolar; incentivar uma atitude crítica que ajude os alunos a distinguir a informação da pseudo-informação.

José Manuel Ferreira Teixeira da Silva

Comunidade escola

todas

Projeto em parceria com entidade externa

Departamento de Ciências e Tecnologias, Departamento de Ciências Sociais e Humanas, Departamento de Expressões, Departamento de Línguas, Direção da Escola, Biblioteca Escolar

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento

A - Linguagens e textos, B - Informação e comunicação, C - Raciocínio e resolução de problemas, D - Pensamento crítico e criativo, E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, G - Bem-estar, saúde e ambiente, H - Sensibilidade estética e artística, I - Saber científico, técnico e tecnológico, J - Consciência e domínio do corpo

A atividade é desenvolvida predominantemente na Escola, embora se situe num universo de caráter digital

Relatório

Depende do alcance da dinâmica a implementar.

31/07/2025

74

A atividade decorrerá ao longo do ano letivo.

Suplemento para o Concurso do Jornal 'O Gaiense'

O projeto tem como principais objetivos: desenvolver a capacidade de comunicação, de expressão e a literacia em termos gerais; conhecer o mundo do jornalismo e as suas técnicas, exercitando ferramentas específicas; refletir sobre o mundo contemporâneo; estimular o gosto pelo conhecimento, num plano global e numa escala local, nomeadamente no ambiente escolar; incentivar uma atitude crítica que ajude os alunos a distinguir a informação da pseudo-informação; afirmar a identidade da Escola num contexto global e local.

José Manuel Ferreira Teixeira da Silva

Luís Pedro Ribeiro, Teresa Andrade, Maria Gabriela Alarcão

Comunidade escola

todas

Projeto em parceria com entidade externa

Departamento de Ciências e Tecnologias, Departamento de Ciências Sociais e Humanas, Departamento de Expressões, Departamento de Línguas, Direção da Escola, Biblioteca Escolar

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento

A - Linguagens e textos, B - Informação e comunicação, C - Raciocínio e resolução de problemas, D - Pensamento crítico e criativo, E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, G - Bem-estar, saúde e ambiente, H - Sensibilidade estética e artística, I - Saber científico, técnico e tecnológico, J - Consciência e domínio do corpo

O projeto é desenvolvido predominantemente na Escola, embora muitas atividades exijam o contacto com o meio envolvente.

Relatório

Depende do alcance da dinâmica a implementar.

30/06/2025

75

Semana de 2 a 6 de dezembro de 2024

BIP (Brigadas de Intervenção Poética)

Trata-se de um projeto em parceria com a ESMAE (Escola Superior de Música e Artes do Espetáculo- Politécnico do Porto). O projeto BIP consiste numa intervenção inesperada de jovens atores em ambiente de sala de aula, numa sequência de dias e de forma generalizada em toda a Escola. Nesse período de tempo, todos os dias e sensivelmente à mesma hora, os atores introduzem-se sem aviso nem preparação na sala de aula e leem / interpretam poemas escolhidos, tendo em conta temáticas variadas e a idade dos alunos , mas privilegiando sempre o efeito surpresa. Os principais objetivos são: sensibilizar o público escolar para a poesia; encorajar a leitura de poemas como prática cultural e experiência individual; suscitar o encontro entre os alunos e agentes culturais; restaurar um vínculo ativo com o património literário e a língua.

José Manuel Ferreira Teixeira da Silva

Maria João Santos, Florência Marques, Teresa Andrade

Comunidade escola

todas

Projeto em parceria com entidade externa

Departamento de Línguas, Biblioteca Escolar

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento

A - Linguagens e textos, B - Informação e comunicação, D - Pensamento crítico e criativo, E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, H - Sensibilidade estética e artística, J - Consciência e domínio do corpo

Escola.

Relatório

Cerca de 20 alunos-atores (Esmae), todas as turmas da Escola

06/12/2024

Fotocópias, almoços na cantina para alunos da Esmae.

76

As regras dos locais a visitar (Antiga Cadeia da Relação do Porto e Casa de Camilo em São Miguel de Seide) obrigam a dividir a visita por três momentos (19 de março- 11ºB, 11ºH, 11ºJ), 1 de abril (11ºA, 11ºD, 11º E, 11ºL) e 4 de abril (11ºC, 11ºF, 11ºG, 11ºI).

Roteiro Camiliano

A visita pretende aprofundar o conhecimento da obra 'Amor de Perdição' e do seu autor, bem como da estética romântica associada ao Porto e ao norte do país; estabelecer relações entre diferentes modalidades artísticas, mobilizando competências de interpretação diversificadas. Por outro lado, promovem-se processos de experimentação, de interpretação e de fruição de diferentes realidades culturais, para o desenvolvimento da expressividade pessoal e social dos alunos; pretende-se também desenvolver a competência da comunicação e da escrita, através da produção de documentos de cariz pessoal, integrando diferentes tipologias.

Anabela Amaral, Lurdes Bastos, Fernanda Coelho, Joana Santos, José Manuel Silva, Maria José Sá.

Sónia Múrias, Maria José Maia, Gabriela Pereira, Jorge Castro, ...

Português (articulação com Filosofia a determinar)

Comunidade escola

todas

Visita de Estudo

Departamento de Línguas

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento

A - Linguagens e textos, B - Informação e comunicação, D - Pensamento crítico e criativo, E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, H - Sensibilidade estética e artística, I - Saber científico, técnico e tecnológico

Porto e São Miguel de Seide

Relatório

289 (alunos + professores)

04/04/2025

A visita terá o preço de 20 euros por aluno

77

11/03/2025

Visita de estudo- deslocação ao Teatro Sá da Bandeira: Representação da peça vicentina «Auto da Barca do Inferno»

- Motivar para o estudo da obra de Gil Vicente, Auto da barca do inferno;
- Comprovar a função significativa de múltiplas linguagens na transposição de um texto dramático para teatro;
- Desenvolver a sensibilidade estética e artística, bem como o pensamento crítico.

Sendo a peça objeto de estudo na disciplina de Português, 9.º ano, no domínio da educação literária, pretende-se que os alunos reconheçam a especificidade e a intencionalidade desta manifestação artística e cultural, apreciem criticamente esta realidade artística e valorizem o papel desta forma de expressão artística; além disso, pretende-se que sejam capazes de adequar comportamentos a contextos diferentes do escolar.

Dalila Guerra, José Manuel Silva e Manuela Caldas

Dalila Guerra, José Manuel Silva, Manuela Caldas, Maria do Carmo, entre outros

Português

Comunidade escola

todas

Visita de Estudo

Uma sessão às 14.30

Departamento de Línguas

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento

A - Linguagens e textos, D - Pensamento crítico e criativo, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, H - Sensibilidade estética e artística

Teatro Sá da Bandeira - Porto

Relatório

153 alunos e 15 professores

11/03/2025

78

30/10/2024

A atividade implica diferentes etapas, pelo que, para a comunidade, se deverá realizar entre os dias 30 e 31 para exposição e votação dos elementos expostos.

Witches and Monsters Contest - com votação

Estimular a Criatividade e a Originalidade
Objetivos: Estimular a imaginação e a criatividade, sem recurso a tecnologias, promovendo a motricidade fina; desenvolver a capacidade criativa e expressiva dos alunos.
Reativação/Expansão do Vocabulário
Objetivo: Recuperar /Ampliar o vocabulário ativo dos alunos, incentivando o uso de palavras relacionadas com a temática.
Promover a integração e a participação na comunidade
Objetivo: promover a interação aluno/comunidade escolar.
Promover o trabalho colaborativo
Objetivo: Promover a colaboração entre pares e, nesse sentido, fomentar os princípios do trabalho em equipa.
Incrementar a Competência Intercultural
Objetivo: sensibilizar os alunos para as tradições culturais do Reino Unido e dos Estados Unidos da América.
Promover o respeito pelo ambiente
Objetivo: promover a reutilização de materiais.

Todos os professores do grupo 330, do ensino básico.

A atividade é dinamizada no espaço escolar

Inglês e Artes

Exposição/Mostra

Não se aplica.

Departamento de Línguas

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento

A - Linguagens e textos, B - Informação e comunicação, D - Pensamento crítico e criativo, E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, G - Bem-estar, saúde e ambiente, H - Sensibilidade estética e artística

Sala de aula e átrio do Edifício A, em frente ao PBX

Grelha de observação, Registo fotográfico

05/11/2024

Expositores

79

26/05/2025

11.ª Comemoração da Semana Internacional do Ensino Artístico da UNESCO

A comemoração da Semana Internacional do Ensino Artístico da UNESCO visa aumentar a consciencialização da comunidade educativa para a importância da educação artística. A UNESCO apoia duas formas de educação artística: aprender as artes (ensino e aprendizagem das artes visuais e cênicas) e aprender por meio das artes (integração das artes na educação para melhorar e elevar o nível da aprendizagem).
A educação artística também intensifica, de maneira transversal, o alcance dos Objetivos de
Desenvolvimento Sustentável (ODS), em especial o ODS 4, sobre educação de qualidade; o
ODS 5, sobre igualdade de género; o ODS 8, sobre melhorar as oportunidades de trabalho e
emprego decente por meio da cultura e da criatividade; tudo isso no espírito do ODS 16,
sobre a mitigação de conflitos e a construção da paz.
A 11.º comemoração da Semana Internacional de ensino Artístico da UNESCO é composta por palestras e exposições individuais de artistas convidados no âmbito das Artes Visuais (cerâmica, desenho, pintura, escultura, arquitetura, gravura, design, artesanato, fotografia, vídeo, produção cinematográfica, performasses, etc.) em diferentes espaços da escola;
Exposições coletivas com trabalhos dos alunos do 3o Ciclo (Educação Visual e Oficina de
Artes Plásticas) e do Secundário (Desenho, Oficina de Artes e Oficina de Multimédia B) nos
corredores dos blocos B e C (piso 1); Flash Mobs em espaços exteriores ou interiores da ESDJGFA; Intervenções musicais pelos alunos de ensino articulado; Torneio de Voleibol Luís Jeremias no campo de jogos da escola.
A realização de palestras ou conferências têm com o intuito sensibilizar a comunidade escolar para a importância da educação artística como vetor do diálogo, da inclusão social e da tolerância nas nossas sociedades multiculturais e interligadas, no sentido de valorizar a formação estética do cidadão.
A realização de atividades performativas e instrumentais fomentem as competências, os valores e os comportamentos promovidos pela educação artística. Essas competências –
criatividade, colaboração e resolução imaginativa de problemas – desenvolvem a
resiliência, incentivam a apreciação pela diversidade cultural e pela liberdade de expressão,
e cultivam a inovação e as habilidades do pensamento crítico.

Joaquim Pimenta, Luís Ribeiro, Carla Azevedo, Sónia Murias

Todos os professores do Departamento de Expressões e Filosofia

Disciplinas de Artes Visuais

Conferência/Palestra/Debate, Exposição/Mostra, Atividade Desportiva, Dia/Semana da Escola

Departamento de Expressões, Oficina de Ideias

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento

A - Linguagens e textos, B - Informação e comunicação, C - Raciocínio e resolução de problemas, D - Pensamento crítico e criativo, E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, G - Bem-estar, saúde e ambiente, H - Sensibilidade estética e artística, I - Saber científico, técnico e tecnológico, J - Consciência e domínio do corpo

Galeria, Biblioteca, Entrada, Campo de Jogos, Outros espaços da escola

Registo fotográfico, Relatório

800

30/05/2025

Materiais e fixação e suporte; artigos de papelaria; Impressão de divulgação, Seguro de obras de arte, flores e gratificações aos artistas participantes.

80

01/10/2024

Geometria Descritiva – aprender e aprofundar

Fruto da perturbação de uma prática orienta nas aprendizagens essenciais da disciplina de Geometria Descritiva A, decorrentes de uma frágil adaptação ao ensino secundário que por sua vez, constrangem a utilização de uma linguagem académica e resolução de problemas. Assim, é necessário valorizar as capacidades de cada aluno no sentido de se apropriarem de instrumentos facilitadores na interpretação de dados, construção de raciocínios e execução de tarefa.
No espaço de sala nem sempre é possível dar resposta a solicitações de alunos cujas expectativas são mais elevadas para estes também é necessário disponibilizar um pouco mais de tempo e espaço para a escola responder aos seus anseios.
Finalidades:
- contribuir para o enriquecimento da realização de aprendizagens;
- despertar e desenvolver o gosto em aprender;
- valorizar as capacidades de cada um na superação;
- conhecer metodologias de gestão e rentabilização de tempo.
Objetivos:
- desenvolver o gosto pela atividade na disciplina;
- valorizar o trabalho individual e em equipa;
- conhecer os processos de realização e correta tradução de dados;
- contribuir para a melhoria do sucesso académico dos alunos.

Joaquim pimenta

Geometria Descritiva A

Esclarecimentos/Orientação

290 horas

Departamento de Expressões

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento

A - Linguagens e textos, B - Informação e comunicação, C - Raciocínio e resolução de problemas, D - Pensamento crítico e criativo, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, G - Bem-estar, saúde e ambiente, I - Saber científico, técnico e tecnológico

Biblioteca

Relatório

40

13/06/2025

81

01/11/2024

Projeto Erasmus+ "Let's Build Citizenship Bridges"

Desenvolver competências de cidadania europeia.

Agostinha Gomes e Anabela Amaral

Projeto em parceria com entidade externa

Direção da Escola, Biblioteca Escolar, Erasmus+, Clube Europeu

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento, Eixo 3 - Ensino - Família - Comunidade <----> Parceria Educativa

A - Linguagens e textos, B - Informação e comunicação, E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, H - Sensibilidade estética e artística

Portugal/ França/ Turquia/ Croácia

Questionário, Registo fotográfico, Registo de Presenças/Pauta

35

31/07/2025

Fundos Erasmus/ PC/ internet

82

15/11/2024

Reorganizar o espaço em algumas áreas.

Adequar o espaço de acordo com as necessidades curriculares e culturais da comunidade escolar.

Agostinha Gomes

Pessoal Docente, Pessoal não Docente, Alunos

Outra

Biblioteca Escolar

Eixo 4 - Organização e Gestão

BE

Registo Fotográfico

4

31/05/2025

83

15/11/2024

O digital nos projetos Erasmus+

Desenvolver a literacia digital

Agostinha Gomes

Projeto em parceria com entidade externa, Workshop/Seminário

Biblioteca Escolar, Erasmus+, Clube Europeu

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento

F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, I - Saber científico, técnico e tecnológico

BE

Registo fotográfico, Registo de Presenças/Pauta

Alunos inscritos nos projetos Erasmus+

31/05/2025

PC/ internet

84

15/11/2024

Implementação da cor e da cota na sinalização dos documentos

Proporcionar o acesso à catalogação num ambiente de aprendizagem.

Agostinha Gomes

Pessoal Docente, Pessoal não Docente, Alunos

Outra

Biblioteca Escolar

Eixo 4 - Organização e Gestão

BE

Relatório

4

15/06/2025

85

15/11/2024

Integrar a documentação no software de gestão bibliográfica.

Proceder à catalogação para uma melhor divulgação.

Agostinha Gomes

Pessoal Docente, Pessoal não Docente, Alunos

Outra

Biblioteca Escolar

Eixo 4 - Organização e Gestão

BE

Relatório

1

15/06/2025

86

02/12/2024

Avaliação da coleção: desbaste.

Organizar os documentos da coleção com vista à sua atualização.

Agostinha Gomes

Pessoal Docente

Outra

Biblioteca Escolar

Eixo 4 - Organização e Gestão

BE

Relatório

1

31/05/2025

87

15/11/2024

Blogue/Facebook/Instagram da BE e da RBE

Divulgar as atividades / informações da BE

Agostinha Gomes

Pessoal Docente, Pessoal não Docente, Alunos, Encarregados de Educação, Outros Elementos da Comunidade Educativa

Outra

Biblioteca Escolar

Eixo 4 - Organização e Gestão

BE

Registo Fotográfico

2

15/06/2025

88

15/11/2024

Aplicação do MABE com execução de relatório de avaliação de final de ano.

Avaliar os serviços e a gestão da BE com vista à sua melhoria.

Agostinha Gomes

Pessoal Docente, Pessoal não Docente, Alunos, Encarregados de Educação

Atividades de Gestão Pedagógica

Biblioteca Escolar

Eixo 4 - Organização e Gestão

BE

Relatório, Ficha de Avaliação

Toda a comunidade

31/05/2025

89

26/11/2024

Sessão de apresentação da atividade no dia 26-11-2024 no auditório da EDJGFA
Duração: Anual (decorre ao longo do ano letivo)

AMBIENT-ART

O Ambient’art visa reforçar a importância das temáticas Ambiente e Artes nas sociedades contemporâneas. Ao terem contacto com o meio ambiente, os alunos de artes visuais estarão cada vez mais ligados à natureza e sensibilizados para a sua preservação. Terão também uma maior consciencialização das suas fragilidades, originando obras de arte que irão servir de motor para uma maior sinergia entre os cidadãos e o ambiente.

Luís Ribeiro

Joaquim Pereira e Alexandra Leite

Desenho A e Oficina das Artes

Projeto em parceria com entidade externa, Exposição/Mostra, Saída de Campo

Departamento de Expressões, Plano Ação Estratégica, Plano Cultural de Escola (PCE/PNA)

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento, Eixo 3 - Ensino - Família - Comunidade <----> Parceria Educativa

A - Linguagens e textos, B - Informação e comunicação, C - Raciocínio e resolução de problemas, D - Pensamento crítico e criativo, E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, G - Bem-estar, saúde e ambiente, H - Sensibilidade estética e artística, I - Saber científico, técnico e tecnológico

ESDJGFA e Parque Biológico

Registo fotográfico, Registo de Presenças/Pauta

56 alunos e 3 Professores

06/06/2025

Joaquim Pereira e Alexandra Leite

Materiais Artísticos:
Tintas, pincéis e papel de diferentes tipos (papel reciclado, cartolina).
Materiais para colagem (revistas, jornais, tecidos, papel colorido).
Materiais naturais (folhas secas, galhos, pedras) para integração nas obras artísticas.

Materiais Reciclados:
Plásticos, garrafas, caixas, latas e outros materiais recicláveis para oficinas de criação artística.
Ferramentas para manipulação (tesouras, cola, fita adesiva).

Equipamentos Audiovisuais:
Câmaras fotográficas ou smartphones para as saídas de campo.
Projetores e computadores para a apresentação de trabalhos e exposições.

90

15/11/2024

Reuniões de professores bibliotecários

Promover a partilha de boas práticas com vista a uma melhor gestão da BE.

Agostinha Gomes

Pessoal Docente

Outra

Biblioteca Escolar

Eixo 4 - Organização e Gestão

Bibliotecas escolares e municipal

Atas

20

15/06/2025

91

15/11/2024

10 minutos a ler

Fomentar hábitos de leitura.

Agostinha Gomes

Português

Projeto em parceria com entidade externa

Departamento de Línguas, Biblioteca Escolar

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento, Eixo 2 - Desenvolvimento Profissional - Construção do Conhecimento

A - Linguagens e textos, B - Informação e comunicação

Salas de aula

Relatório

1300

31/05/2025

Fundo documental

92

Ao longo do ano letivo 2024-25

Projeto Aprender Melhor para Ser Melhor - Programa de hábitos e métodos de estudo

Promover, nos alunos do 10.º ano de escolaridade, métodos e técnicas de estudo;
Melhorar a realização de aprendizagens significativas dos alunos, desenvolvendo o potencial de cada um, de acordo com as medidas universais;
Promover a distinção de linguagem académica de linguagem social;
Promover a aquisição de estruturas linguísticas facilitadoras da comunicação científica;
Fomentar a aquisição de mecanismos de autorregulação.

Rita Isabel da Cruz Bento

Esclarecimentos/Orientação

Serviço de Psicologia e Orientação

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento

A - Linguagens e textos, B - Informação e comunicação, C - Raciocínio e resolução de problemas, D - Pensamento crítico e criativo, E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, G - Bem-estar, saúde e ambiente, I - Saber científico, técnico e tecnológico, J - Consciência e domínio do corpo

Sala de aula e Gabinete

Questionário, Relatório

30/05/2025

Material de reprografia e papelaria

93

Ao longo do ano letivo.

Clube Ubuntu - Mediação Interpares

Desenvolver um trabalho colaborativo entre os alunos, de forma a fomentar boas práticas e a minimizar problemas relacionados com questões escolares e educativas entre os mesmos.
Contribuir para o desenvolvimento do aluno nas várias dimensões: pessoal, social e cultural.
Fomentar a autoconfiança, a autonomia e a realização pessoal.
Desenvolver atividades que envolvam os conceitos de relação e cooperação.
Promover uma cultura de: atenção ao outro, ética do cuidado e solidariedade.

Rita Isabel da Cruz Bento

Clementina Ribeiro; Emília Vaz; Cristina Cruz; e Diretores de turma a intervir ou outros docentes.

Projeto/Clube Interno

UBUNTU

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento

E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, G - Bem-estar, saúde e ambiente

Auditório; espaço escolar aberto; outros espaços na comunidade externa.

Questionário, Registo fotográfico, Registo de Presenças/Pauta

30/05/2025

Ana Emília Nogueira

Material de papelaria e reprografia.

94

23/04/2025

Representação teatral - "Vanessa vai à luta"

– Sensibilizar os alunos para a leitura da obra do currículo;
– Desenvolver a competência de compreensão e interpretação de textos dramáticos;
– Promover a educação literária através da análise de obras teatrais, em particular o texto "Vanessa vai à luta";
– Incentivar a expressão oral através da discussão e dramatização de textos;
– Estimular o pensamento crítico e criativo, a partir da análise das temáticas e valores representados na peça;
– Fomentar a sensibilidade estética e a interpretação de recursos expressivos do texto dramático.

Elsa Nogueira e Ricardo Ferreira

Outra

Uma sessão, cerca de uma hora.

Departamento de Línguas

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento

A - Linguagens e textos, B - Informação e comunicação, D - Pensamento crítico e criativo, E - Relacionamento interpessoal, H - Sensibilidade estética e artística

Auditório da ESDJGFA

Registo fotográfico, Registo de Presenças/Pauta

Cerca de 200 alunos.

23/04/2025

95

01/11/2024

Projeto Erasmus + "Working together for professional future in Europe"

Preparar os alunos para as saídas profissionais na Europa

Agostinha Gomes e Anabela Amaral

Projeto em parceria com entidade externa, Orientação Vocacional, Outra

Biblioteca Escolar, Erasmus+, Clube Europeu

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento, Eixo 2 - Desenvolvimento Profissional - Construção do Conhecimento, Eixo 3 - Ensino - Família - Comunidade <----> Parceria Educativa

B - Informação e comunicação, D - Pensamento crítico e criativo, E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, I - Saber científico, técnico e tecnológico

Portugal/Polónia/Grécia/Malta

Questionário, Registo fotográfico, Relatório, Registo de Presenças/Pauta

42

30/09/2026

PC/ internet/fundos Europeus

96

08/01/2025

UTILIZAÇÃO DA PLATAFORMA DO PANO NACIONAL DE CINEMA PARA FINS PEDAGÓGICOS

LITERACIA PARA O CINEMA: Implementar a literacia para o cinema junto do público escolar e de divulgação de obras cinematográficas nacionais, de acordo com o exposto na Lei 55/2012, de 6 de setembro.
FORMAÇÃO DE PÚBLICOS: Divulgar e promover os instrumentos básicos de «leitura» e compreensão de obras cinematográficas e audiovisuais na comunidade escolar, despertando nos jovens o prazer para o hábito de ver cinema ao longo da vida, bem como a valorização do cinema enquanto arte.
ARTICULAÇÃO DO CINEMA COM O CURRÍCULO: Promover formas de articulação e flexibilização curricular através do cinema;
Possibilitar outras formas alternativas de educar, nomeadamente em articulação com as atividades de ocupação de tempo livre.
COLABORAÇÃO COM O SETOR DO CINEMA E AUDIOVISUAL: Colaborar com entidades do setor do cinema e audiovisual, em prol do ensino e aprendizagem do cinema e da formação de públicos para o cinema.
DIVULGAÇÃO E EXIBIÇÃO DE CINEMA: Adotar procedimentos e iniciativas, legalmente adequados, de modo a assegurar o cumprimento de normas relativas à divulgação e exibição de cinema junto da comunidade educativa.

Joaquim Alberto Borges Pimenta

Pessoal Docente

Atividades de Gestão Pedagógica

3

Outra

Eixo 2 - Desenvolvimento Profissional - Construção do Conhecimento

Auditório da Escola

Registo de Presenças/Pauta

36

97

18/11/2024

19/11/2024 e 27/11/2024

Palestra: "“O Impacto da utilização de ecrãs e consumo de substâncias na Saúde Mental”

1 - Sensibilizar sobre os riscos associados ao uso excessivo de ecrãs e ao consumo de substâncias;
2 - Promover comportamentos saudáveis e estratégias de prevenção;
3 - Estimular o diálogo sobre saúde mental.

Equipa de Desenvolvimento Digital e PES

Os professores que estão com as turmas às 11:45, nos dias indicados

Conferência/Palestra/Debate

3 sessões; 1h30 cada

Plano de Ação de Desenvolvimento de Digital da Escola "PADDE", Promoção e Educação para a Saúde (PES)

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento, Eixo 3 - Ensino - Família - Comunidade <----> Parceria Educativa

B - Informação e comunicação, D - Pensamento crítico e criativo, E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, G - Bem-estar, saúde e ambiente, I - Saber científico, técnico e tecnológico, J - Consciência e domínio do corpo

Auditório da ESDJGFA

Registo fotográfico, Relatório

Aproximadamente 250

27/11/2024

Unidade Local de Saúde Gaia Espinho - Saúde Escolar

98

03/12/2024

Agir para incluir- palestra com a Dra. Alda Mira Coelho especialista em Autismo

Conhecer as caraterísticas fundamentais comuns às pessoas com Perturbação do Espectro do Autismo (PEA)
Esclarecer sobre diferentes estratégias para lidar em sala de aula com alunos com PEA.
Combater os estereótipos que ainda existem acerca do Autismo.
Contribuir para a construção de uma escola inclusiva.

G. Educação Especial, G.Filosofia, Pensatório, O.Ideias

Pessoal Docente, Pessoal não Docente, Alunos, Encarregados de Educação, Outros Elementos da Comunidade Educativa

Formação de Pessoal Docente

1

Departamento de Ciências Sociais e Humanas, Departamento de Expressões, Serviço de Psicologia e Orientação, Oficina de Ideias, Promoção e Educação para a Saúde (PES), Sensibilizar Incluir Mobilizar (SIM), Outra

Eixo 2 - Desenvolvimento Profissional - Construção do Conhecimento

Auditório da escola.

Registo Fotográfico, Relatório

60

03/12/2024

99

22/01/2025

Participação em diferentes eliminatórias, caso os alunos sejam apurados.

Olimpíadas da Biologia

Desenvolver o gosto pela biologia; Aplicar os conhecimentos adquiridos em aula em diferentes contextos; Contribuir para a preparação para o exame nacional da disciplina.

Grupo 520 - BG

Pedro Dias; Fátima Vara; Paulo Tavares

Biologia 12; Biologia e Geologia 11º

Outra

2 eliminatórias na escola e eventualmente uma final fora da escola

Departamento de Ciências e Tecnologias

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento

A - Linguagens e textos, B - Informação e comunicação, C - Raciocínio e resolução de problemas, D - Pensamento crítico e criativo, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, I - Saber científico, técnico e tecnológico

Escola

Registo de Presenças/Pauta

Até 40 alunos

11/05/2025

Computador pessoal ou telemóvel/ sala de aula

100

28/11/2024

Palestra sobre "Reprodução medicamente assistida"

Permitir aos alunos o contacto com profissionais que trabalham na área; Partilhar saberes; Prevenir comportamentos que possam por em causa a fertilidade.

Grupo 520 - Biologia e Geologia; PES

Fátima Vara; Paulo Tavares; Isabel Peinado; Maria do Carmo Tavares

Biologia 12

Conferência/Palestra/Debate

Uma

Departamento de Ciências e Tecnologias, Promoção e Educação para a Saúde (PES)

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento, Eixo 2 - Desenvolvimento Profissional - Construção do Conhecimento

A - Linguagens e textos, B - Informação e comunicação, C - Raciocínio e resolução de problemas, D - Pensamento crítico e criativo, E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, G - Bem-estar, saúde e ambiente, I - Saber científico, técnico e tecnológico, J - Consciência e domínio do corpo

Sala de aula

Registo fotográfico, Registo de Presenças/Pauta

30

28/11/2024

Sala; Projetor; PC

101

22/11/2024

50º Aniversário da APEVA

Celebração do 50º Aniversário da APEVA e homenagem a antigos presidentes

APEVA

Pessoal Docente, Pessoal não Docente, Encarregados de Educação, Outros Elementos da Comunidade Educativa

Convívio/Comemoração

1

Associação de Pais

Eixo 3 - Ensino - Família - Comunidade <----> Parceria Educativa

Auditório da Escola

Registo Fotográfico

90

22/11/2024

102

24/01/2025

O gótico em Portugal

-Caracterizar a arte gótica em Portugal.
-Compreender a importância do estilo manuelino.
-Observar in loco aspetos relacionados com os conteúdos programáticos das disciplinas envolvidas.
-Desenvolver a expressão escrita: consolidar géneros textuais; conhecer a estrutura e características de um relatório; desenvolver técnicas de recolha e tratamento da informação.
-Promover a socialização e as relações interpessoais.

Júlia Paula Rocha, Filomena Couto, Eurico Rocha, Rosalina Carvalho

Edite Carvalho

Alunos do ensino secundário

11ºA, B, C e D

História A e História da Cultura e das Artes

Visita de Estudo

Das 7.30 horas às 18 horas

Departamento de Ciências Sociais e Humanas, Plano Cultural de Escola (PCE/PNA)

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento

A - Linguagens e textos, B - Informação e comunicação, D - Pensamento crítico e criativo, E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, H - Sensibilidade estética e artística, I - Saber científico, técnico e tecnológico

Batalha e Alcobaça

Questionário, Relatório

100 alunos

24/01/2025

Ana Pinho e Maria de Lurdes Bastos

Sala; Projetor; PC

103

04/12/2024

Palestra sobre os Desafios das Tecnologias no Futuro dos Jovens

Estimular uma cidadania ativa; Alertar para os desafios das novas tecnologias no futuro dos jovens; Desenvolver o espirito crítico, a capacidade argumentativa, a seleção de informação .

Filomena Couto e Sónia Múrias

11ºA, B, C e D

História A e História da Cultura e das Artes

Conferência/Palestra/Debate

1

Departamento de Ciências Sociais e Humanas

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento

A - Linguagens e textos, B - Informação e comunicação, D - Pensamento crítico e criativo, E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, I - Saber científico, técnico e tecnológico

Auditório da Escola

Registo fotográfico

50

04/12/2024

Parlamento dos Jovens

Auditório, projetor multimédia

104

22/11/2024

Concurso Novo Logotipo da APEVA

Concurso de criação do Novo Logotipo da APEVA - Celebrando 50 Anos de História!
https://apeva.pt/2024/11/20/concurso-de-criacao-do-novo-logotipo-da-apeva-celebrando-50-anos-de-historia/

APEVA

11ºA, B, C e D

História A e História da Cultura e das Artes

Concurso

Associação de Pais

Eixo 3 - Ensino - Família - Comunidade <----> Parceria Educativa

B - Informação e comunicação, H - Sensibilidade estética e artística, I - Saber científico, técnico e tecnológico

https://apeva.pt/2024/11/20/concurso-de-criacao-do-novo-logotipo-da-apeva-celebrando-50-anos-de-historia/

Relatório

31/01/2025

105

12 a 13 de dezembro de 2024

Feirinha de Natal-Sabor(e)Arte

Esta atividade insere-se no projeto SIM. Pretende-se fazer uma mostra dos trabalhos desenvolvidos pelos alunos com medidas adicionais de suporte à aprendizagem e inclusão nas diferentes oficinas pedagógicas (culinária, artes e jardinagem). Tem como principal objetivo promover uma maior interação destes alunos com a comunidade escolar, evidenciando as suas capacidades.

Grupo de Educação Especial

Alexandra Leite, Gabriela Pereira, Eurico Nabiço

11ºA, B, C e D

História A e História da Cultura e das Artes

Projeto/Clube Interno, Exposição/Mostra

2

Departamento de Expressões, Sensibilizar Incluir Mobilizar (SIM)

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento, Eixo 3 - Ensino - Família - Comunidade <----> Parceria Educativa

B - Informação e comunicação, E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, H - Sensibilidade estética e artística

Átrio da escola.

Registo fotográfico, Relatório

300

13/12/2024

Produtos alimentares para confeção de receitas.

106

12/10/2024

Durante o ano letivo.

Projeto Sala Snoezelen- Sentir, Integrar, Regular.

Este projeto nasceu da necessidade de criar um ambiente multissensorial seguro, protetor, acolhedor e, simultaneamente, desafiante para dar uma resposta adequada às necessidades dos alunos com dificuldades acentuadas e persistentes ao nível da comunicação, interação, cognição ou aprendizagem, nomeadamente aos que apresentam perturbações do espectro do autismo. Sabendo que estes veem, ouvem e sentem o mundo de uma forma diferente, apresentam dificuldades na interação social, na comunicação, ocorrendo comportamentos repetitivos e por vezes disruptivos, consideramos que a intervenção na sala Snoezelen, equipada com material para estimulação sensorial, possibilitará uma melhor integração sensorial do meio externo abrindo portas para uma maior estabilidade emocional, interação social e comunicação com diversos interlocutores, possibilitando uma maior participação e inclusão na comunidade escolar.
A sala de Snoezelen integra uma seleção de equipamentos e materiais sensoriais estimulantes num ambiente protetor, com o objetivo de ajudar o seu público a adaptar as suas respostas aos estímulos sensoriais e a reduzir o stress e a agressividade. O snoezelen é assim uma metodologia de trabalho, onde se providencia um ambiente multissensorial estimulante, no qual as pessoas podem relaxar, interagir com os outros, passar algum tempo isolados, experimentar sensações e objetos ao seu ritmo, consoante a sua vontade e curiosidade, sempre devidamente acompanhados por um terapeuta, psicólogo ou professor especializado. Este projeto pode ser alargado a qualquer aluno que necessite desta estrutura (sala snoezelen) como forma de promoção do seu bem-estar, condição essencial do sucesso educativo, desde que devidamente sinalizado pelo(a) psicólogo (a) da escola e diretores de turma.
São objetivos do projeto:
Estimular os sentidos primários, desenvolvendo as capacidades sensoriais;
Permitir a exploração, descoberta, escolha e a oportunidade de controlar o ambiente, possibilitando a autonomia;
Favorecer a libertação do stress e o controlo da ansiedade;
Estimular emoções positivas tais como: o bem-estar, o relaxamento, satisfação e alegria;
Desenvolver as competências linguísticas;
Motivar para a aprendizagem;
Promover o desenvolvimento das capacidades de atenção/concentração;
Potenciar a regulação emocional e comportamental, favorecendo o aumento da participação e inclusão de todos na comunidade educativa.

Paula Pinto

Albertina Lima, Ana Amorim, Andreia Rocha, Clementina Ribeiro, Luísa Leal, Sílvia Cunha

11ºA, B, C e D

História A e História da Cultura e das Artes

Projeto/Clube Interno, Projeto em parceria com entidade externa

Diariamente, ao longo do ano letivo conforme aas necessidades dos alunos.

Departamento de Expressões, Serviço de Psicologia e Orientação

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento, Eixo 3 - Ensino - Família - Comunidade <----> Parceria Educativa

E - Relacionamento interpessoal, G - Bem-estar, saúde e ambiente, J - Consciência e domínio do corpo

Na Sala Snoezelen - Sala contígua à SEE.

Relatório

30

06/06/2025

Equipamentos para a sala.

107

19/05/2025

Olimpíadas de História

Avaliar os conteúdos da disciplina de história
Promover a relação interpessoal entre alunos e professores
Motivar os alunos para a aprendizagem da História

Professores da área disciplinar de História

História

11ºA, B, C e D

História A e História da Cultura e das Artes

Concurso

70 alunos

Departamento de Ciências Sociais e Humanas

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento

A - Linguagens e textos, B - Informação e comunicação, E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, I - Saber científico, técnico e tecnológico

Auditório da Escola

Questionário

76 professores e alunos

19/05/2025

Auditório, computador, projetor multimédia, papel para certificados

108

21/04/2025

Evocação dos 50 anos das primeiras eleições livres em Portugal.

Realçar a importância das primeiras eleições democráticas do País
Desenvolver a cooperação entre alunos e professores
Organizar uma exposição comemorativa

Professores da área disciplinar de História

História

11ºA, B, C e D

História A e História da Cultura e das Artes

Exposição/Mostra

Departamento de Ciências Sociais e Humanas

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento, Eixo 3 - Ensino - Família - Comunidade <----> Parceria Educativa

A - Linguagens e textos, B - Informação e comunicação, E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, H - Sensibilidade estética e artística, I - Saber científico, técnico e tecnológico

Átrio da Escola

Registo fotográfico

Destina-se a toda a comunidade educativa

30/04/2025

Fotocópias, expositores e pioneses

109

05/05/2025

Evocação dos 80 anos do final da segunda guerra mundial

Realçar a importância do final da guerra, para a paz mundial
Mostrar as comemorações do final da guerra nos diferentes países
Sensibilizar os alunos para os problemas causados por uma guerra

Professores da área disciplinar de História

História

11ºA, B, C e D

História A e História da Cultura e das Artes

Exposição/Mostra

Departamento de Ciências Sociais e Humanas

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento, Eixo 3 - Ensino - Família - Comunidade <----> Parceria Educativa

A - Linguagens e textos, B - Informação e comunicação, E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, H - Sensibilidade estética e artística, I - Saber científico, técnico e tecnológico

átrio da Escola

Registo fotográfico

Turmas do 9º ano

16/05/2025

Fotocópias, expositores e pioneses

110

12/09/2024

Exposição (9 a 13/12) e Entrega aos alunos (16 a 20/12)

Postais de Natal - Joyeuses Fêtes

Incentivar à compreensão/produção e interação escrita em francês; promover a interculturalidade e a empatia; mobilização de conhecimentos linguísticos para comunicar com a comunidade escolar

Professoras de Francês (Elisabete Teixeira; Maria Dulce Silva; Edite Carvalho)

Francês

11ºA, B, C e D

História A e História da Cultura e das Artes

Exposição/Mostra, Outra

Aulas de Francês de Dezembro para corrigir; postal realizado em casa com a ajuda dos EE ou sozinhos

Departamento de Línguas

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento

A - Linguagens e textos, B - Informação e comunicação, E - Relacionamento interpessoal, H - Sensibilidade estética e artística

Escola Secundária Dr. Joaquim Gomes Ferreira Alves

Grelha de observação

260 alunos

20/12/2024

Material de escrita, desenho e pintura; materiais recicláveis; cartolinas; outros

111

12/10/2024

Visita de estudo ao Parque Biológico de Gaia com workshop "Dos cereais se faz a broa""

Visita de Campo a um espaço verde do município; articulação entre vários projetos da escola - CCVnE GFA, PES, PCE; promover o relacionamento interpessoal; enaltecer o património cultural etnográfico do município; observar transformações químicas com implicações biológicas; promover bons hábitos alimentares

PCE; PES; CCVnE GFA

Pedro Dias; Nuno Francisco; Maria do Carmo

Biologia e Geologia; Ciências Naturais; Físico-Química

11ºA, B, C e D

História A e História da Cultura e das Artes

Visita de Estudo, Projeto em parceria com entidade externa, Saída de Campo, Atividade em Parceria com Câmara Municipal/Outros, Workshop/Seminário

1

Departamento de Ciências e Tecnologias, Clube Ciência Viva, Promoção e Educação para a Saúde (PES), Plano Cultural de Escola (PCE/PNA)

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento, Eixo 3 - Ensino - Família - Comunidade <----> Parceria Educativa

B - Informação e comunicação, E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, G - Bem-estar, saúde e ambiente, I - Saber científico, técnico e tecnológico

Parque Biológico de Gaia

Grelha de observação, Registo fotográfico

45

10/12/2024

Câmara Municipal de Vila Nova de Gaia; Parque Biológico de Gaia

Autocarro (do município)

112

17/12/2024

DAC: Há Engenharia em Mim

Estimular e (re)descobrir nos adolescentes o estímulo e o sentido prático pela engenharia, numa vertente lúdico-pedagógica ‘hands on’, tendo por base uma ferramenta de aprendizagem STEAM; interação aliando competências de ciências, tecnologia, engenharia, artes e matemática; fomentar o interesse pela matemática e pela física, bem como espoletar nos jovens conhecimentos práticos em engenharia através da construção de protótipos aliando raciocínio lógico-abstrato ao saber-fazer

Nuno Francisco

Lurdes Ribeiro

Matemática e Físico-Química

11ºA, B, C e D

História A e História da Cultura e das Artes

Projeto em parceria com entidade externa, Workshop/Seminário

1

Departamento de Ciências e Tecnologias

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento, Eixo 2 - Desenvolvimento Profissional - Construção do Conhecimento, Eixo 3 - Ensino - Família - Comunidade <----> Parceria Educativa

B - Informação e comunicação, C - Raciocínio e resolução de problemas, D - Pensamento crítico e criativo, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, I - Saber científico, técnico e tecnológico

Sala da escola

Registo fotográfico, Registo de Presenças/Pauta

27

17/12/2024

Ordem dos Engenheiros - Região Norte

kits de robótica e hubs trazidos pela entidade externa

113

De 24 de novembro a 13 de dezembro

Comemoração do Dia Nacional da Cultura Científica: Exposição de trabalhos de Físico-Química do Ensino Básico

Demonstração de aprendizagens significativas pelos nossos alunos; Divulgação de Ciência; Promoção de Literacia Científica

Nuno Francisco

Filipa Sequeira; Joaquim Pimenta; Graça Santos; Cristina Antunes; Adrien Santos; Paula Teixeira; Ana Pinho; Ana Luísa Ramos

Físico-Química

11ºA, B, C e D

História A e História da Cultura e das Artes

Projeto/Clube Interno, Exposição/Mostra, Concurso

Departamento de Ciências e Tecnologias, Clube Ciência Viva

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento, Eixo 3 - Ensino - Família - Comunidade <----> Parceria Educativa

A - Linguagens e textos, B - Informação e comunicação, C - Raciocínio e resolução de problemas, D - Pensamento crítico e criativo, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, H - Sensibilidade estética e artística, I - Saber científico, técnico e tecnológico

Átrio da Escola

Grelha de observação, Registo fotográfico

400

13/12/2024

Grupo disciplinar de Físico-Química do Ensino Básico

Placares verdes; mesas; folhas A3; pionés

114

18/02/2025

Visita de estudo a Aveiro e Ílhavo

Divulgação de Ciência; Promoção de Literacia Científica; Parceria com Entidades Externas; Hands-on Science; Lançamento de projetos e de concursos científicos; Relação interpessoal horizontal e vertical, interna e externa

Nuno Francisco

Lurdes Ribeiro; Catarina Brandão; Filipa Sequeira; DTs do 9º ano

Físico-Química; Ciências Naturais; Matemática

11ºA, B, C e D

História A e História da Cultura e das Artes

Visita de Estudo, Projeto/Clube Interno

1

Departamento de Ciências e Tecnologias, Clube Ciência Viva

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento, Eixo 3 - Ensino - Família - Comunidade <----> Parceria Educativa

B - Informação e comunicação, C - Raciocínio e resolução de problemas, D - Pensamento crítico e criativo, E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, G - Bem-estar, saúde e ambiente, H - Sensibilidade estética e artística, I - Saber científico, técnico e tecnológico

Ílhavo (Museu marítimo e navio-museu Santo André) e Aveiro (Fábrica Centro Ciência Viva)

Registo fotográfico, Registo de Presenças/Pauta

154

18/02/2025

Lurdes Ribeiro; Filipa Sequeira

Autocarro fretado

115

iniciada a 14 Novembro - termina a 21 fevereiro 2025

Dependência Digital- Saúde Mental

Sensibilizar/alertar os alunos para os efeitos na saúde do uso abusivo dos ecâns/digital

Equipa PES/Cidadania

Os professores das disciplinas envolvidas

Predominantemente Cidadania e Desenvolvimento

Projeto em parceria com entidade externa, Conferência/Palestra/Debate, Esclarecimentos/Orientação

16

Promoção e Educação para a Saúde (PES)

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento, Eixo 2 - Desenvolvimento Profissional - Construção do Conhecimento, Eixo 3 - Ensino - Família - Comunidade <----> Parceria Educativa

A - Linguagens e textos, B - Informação e comunicação, C - Raciocínio e resolução de problemas, D - Pensamento crítico e criativo, E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, G - Bem-estar, saúde e ambiente, H - Sensibilidade estética e artística, I - Saber científico, técnico e tecnológico, J - Consciência e domínio do corpo

sala de aula

Grelha de observação, Registo fotográfico, Registo de Presenças/Pauta

540

21/02/2025

sala aula, projetor

120

10/01/2025

Projetar o espaço de recreio utilizando Inteligência Artística

Visitar a Exposição Francis Alÿs: Ricochets
enquadrado na consolidação de conteúdos para o
Projeto Cultural da Escola e para o desenvolvimento
da atividade “Projetar o Espaço de Recreio
utilizando Inteligência Artística”

Gabriela Alarcão e Luís Ribeiro

Glória Monteiro

Desenho A, Educação Visual e Ciências Naturais

Visita de Estudo

5 horas de atividade (das 13h30-18h30)

Departamento de Ciências e Tecnologias, Departamento de Expressões, Plano Cultural de Escola (PCE/PNA)

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento, Eixo 2 - Desenvolvimento Profissional - Construção do Conhecimento

B - Informação e comunicação, C - Raciocínio e resolução de problemas, D - Pensamento crítico e criativo, E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia, G - Bem-estar, saúde e ambiente, H - Sensibilidade estética e artística

Fundação Museu de Serralves

Grelha de observação, Registo fotográfico, Relatório

49 (46 alunos, 3 professores e a professora estagiária de Artes Visuais))

10/01/2025

Transporte e bilhetes de ingresso

121

22/01/2025

Palestra - Orientação para o ensino superior

Esclarecer os alunos das Humanidades sobre os cursos superiores existentes.
Informar sobre os requisitos necessários para acesso ao ensino superior.
Estabelecer algumas metas a serem atingidas pelos alunos no final do 12º ano.

Júlia Paula Rocha e Filomena Couto

Conferência/Palestra/Debate

1

Departamento de Ciências Sociais e Humanas, Biblioteca Escolar

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento

A - Linguagens e textos, B - Informação e comunicação, C - Raciocínio e resolução de problemas, D - Pensamento crítico e criativo, E - Relacionamento interpessoal, F - Desenvolvimento pessoal e autonomia

Auditório da Escola

Registo fotográfico, Registo de Presenças/Pauta

70

22/01/2025

Computador, Projetor Multimédia e Internet

122

20/01/2025

20 de janeiro de 2025 a turma 12H e 21 de janeiro a turma 12I

Geologia da Orla Marítima/Monitoramento Mirim Costeiro: Formando Cientistas e Guardiões do Oceano

- Pesquisar de forma autónoma e criteriosa sobre as estruturas geológicas existentes na praia e seu enquadramento tectónico;
- Compreende as alterações registadas nas rochas em consequência dos movimentos litosféricos, verticais e horizontais;
- Analisar as condições Geológicas, Meteorológicas e de poluição da Praia;
- Desenvolver trabalho científico de campo;
- Estimular a colaborar, apoiar os outros nas tarefas a desenvolver;
- Estimular a realização de atividade física e outras tarefas ao ar livre;
- Aplicar normas de ética e cidadania face aos outros e ao ambiente.

Mafalda Oliveira

Jorge Castro no 12ºI e Manuel Carvalho no 12º H

DAC entre as disciplinas de Geologia, Educação Fisica, Português, Aplicações Informáticas B

Visita de Estudo

Duas sessões na praia de Valadare, uma em janeiro e outra em maio para recolha de dados.

Departamento de Ciências e Tecnologias, Clube Ciência Viva, Eco-Escolas

Eixo 1 - Ensino e Aprendizagem - Construção do Conhecimento, Eixo 2 - Desenvolvimento Profissional - Construção do Conhecimento

B - Informação e comunicação, C - Raciocínio e resolução de problemas, E - Relacionamento interpessoal, G - Bem-estar, saúde e ambiente, I - Saber científico, técnico e tecnológico

Praia de Valadares

Grelha de observação, Registo fotográfico, Relatório

47 alunos

31/05/2025

Máquina fotográfica ou telemóvel, bloco de apontamentos, lápis, bússola, roupa confortável, chapéu ou boné, caixa de trabalho de campo na praia (contém stic magnético, corda, lupa, ficha de campo, pneira, ....

123

124

125

126

127

128

129

130

131

132

133

134

135

136

137

138

139

140

141

142

143

144

145

146

147

148

149

150

151

152

153

154

155

156

157

158

159

160

161

162

163

164

165

166

167

168

169

170

171

172

173

174

175

176

177

178

179

180

181

182

183

184

185

186

187

188

189

190

191

192

193

194

195

196

197

198

199

200

201

202

203

204

205

206

207

208

209

210

211

212

213

214

215

216

217

218

219

220

221

222

223

224

225

226

227

228

229

230

231

232

233

234

235

236

237

238

239

240

241

242

243

244

245

246

247

248

249

250

251

252

253

254

255

256

257

258

259

260

261

262

263

264

265

266

267

268

269

270

271

272

273

274

275

276

277

278

279

280

281

282

283

284

285

286

287

288

289

290

291

292

293

294

295

296

297

298

299

300

301

302

303

304

305

306

307

308

309

310

311

312

313

314

315

316

317

318

319

320

321

322

323

324

325

326

327

328

329

330

331

332

333

334

335

336

337

338

339

340

341

342

343

344

345

346

347

348

349

350

351

352

353

354

355

356

357

358

359

360

361

362

363

364

365

366

367

368

369

370

371

372

373

374

375

376

377

378

379

380

381

382

383

384

385

386

387

388

389

390

391

392

393

394

395

396

397

398

399

400

401

402

403

404

405

406

407

408

409

410

411

412

413

414

415

416

417

418

419

420

421

422

423

424

425

426

427

428

429

430

431

432

433

434

435

436

437

438

439

440

441

442

443

444

445

446

447

448

449

450

451

452

453

454

455

456

457

458

459

460

461

462

463

464

465

466

467

468

469

470

471

472

473

474

475

476

477

478

479

480

481

482

483

484

485

486

487

488

489

490

491

492

493

494

495

496

497

498

499

500